第8页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
“南头古城的文脉碎片已点亮!下一站,大鹏所城的故事等你解锁——听说完成任务的勇士,还能获得‘兵法锦囊’哦!”
第二站:大鹏所城——海防要塞的烽火记忆
“恭喜同学们集到第一枚‘文脉碎片’!这一站,我们将穿越到大鹏所城,这里曾是抵御外敌的钢铁防线。完成任务前,先来一场‘文言文兵法对决’吧!”
【甲文】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
——选自《孙权劝学》
【乙文】
每墩不拘日夜,分三人,带起火三枝,碗口铳一个,手铳三个,在于极外海边巡逻守哨。遇有贼登,昼则摇旗放铳为号,夜则放起火放铳为号,墩上即便接应。如天晴,则车十二幅大白旗,相邻之墩车起大旗,一路只至本府所在之处,及一路至本卫所城池而止。如若遇天日阴霾有云雾,望旗不见,则将原搭草屋举火,连草屋通听烧燃一架。邻墩接放火则已,如不接放,又烧放一架。夜遇有警,看近海下墩哨军火箭号响,止烧放草屋一座。盖夜间火甚明,不必二座也。邻墩即便一体点放草屋,贼到之墩一面差一人由便路径到本卫所并陆路官处报贼多寡、登犯时日情由,听该卫照本府原发报式转报。
——节选自《纪效新书·守哨篇》
1. 解释下列加点的字词。
(1)卿今当涂掌事:
2. 《孙权劝学》通过吕蒙“就学”后“非复吴下阿蒙”的转变,强调
3. 若你作为大鹏所城守将,需如何结合甲、乙两文的智慧防御倭寇?请分点说明。
第二站:大鹏所城——海防要塞的烽火记忆
“恭喜同学们集到第一枚‘文脉碎片’!这一站,我们将穿越到大鹏所城,这里曾是抵御外敌的钢铁防线。完成任务前,先来一场‘文言文兵法对决’吧!”
【甲文】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
——选自《孙权劝学》
【乙文】
每墩不拘日夜,分三人,带起火三枝,碗口铳一个,手铳三个,在于极外海边巡逻守哨。遇有贼登,昼则摇旗放铳为号,夜则放起火放铳为号,墩上即便接应。如天晴,则车十二幅大白旗,相邻之墩车起大旗,一路只至本府所在之处,及一路至本卫所城池而止。如若遇天日阴霾有云雾,望旗不见,则将原搭草屋举火,连草屋通听烧燃一架。邻墩接放火则已,如不接放,又烧放一架。夜遇有警,看近海下墩哨军火箭号响,止烧放草屋一座。盖夜间火甚明,不必二座也。邻墩即便一体点放草屋,贼到之墩一面差一人由便路径到本卫所并陆路官处报贼多寡、登犯时日情由,听该卫照本府原发报式转报。
——节选自《纪效新书·守哨篇》
1. 解释下列加点的字词。
(1)卿今当涂掌事:
当权
(2)盖夜间火甚明:非常,很
2. 《孙权劝学》通过吕蒙“就学”后“非复吴下阿蒙”的转变,强调
个人学习的重要性
;《纪效新书》通过“墩台联防”的部署,强调集体协作的必要性
。两文共同体现了古人居安思危(或“未雨绸缪”)
的思想理念。3. 若你作为大鹏所城守将,需如何结合甲、乙两文的智慧防御倭寇?请分点说明。
①个人层面:效仿吕蒙,定期组织士兵学习火器操作与旗语信号(提升单兵素质)
②集体层面:按戚继光之法,建立墩台联防体系,昼夜轮班巡逻,利用旗、火、铳传递敌情(强化协作机制);③战术补充:在潮汐带布铁蒺藜、暗桩,限制敌船靠近(因地制宜布防)
答案:
1.(1)当权 (2)非常,很
2.个人学习的重要性;集体协作的必要性;共同理念:居安思危(或“未雨绸缪”)
3.①个人层面:效仿吕蒙,定期组织士兵学习火器操作与旗语信号(提升单兵素质);
②集体层面:按戚继光之法,建立墩台联防体系,昼夜轮班巡逻,利用旗、火、铳传递敌情(强化协作机制);
③战术补充:在潮汐带布铁蒺藜、暗桩,限制敌船靠近(因地制宜布防)。
2.个人学习的重要性;集体协作的必要性;共同理念:居安思危(或“未雨绸缪”)
3.①个人层面:效仿吕蒙,定期组织士兵学习火器操作与旗语信号(提升单兵素质);
②集体层面:按戚继光之法,建立墩台联防体系,昼夜轮班巡逻,利用旗、火、铳传递敌情(强化协作机制);
③战术补充:在潮汐带布铁蒺藜、暗桩,限制敌船靠近(因地制宜布防)。
查看更多完整答案,请扫码查看