《2025年鹏教图书精彩假期暑假篇七年级》

第三站：秋·深圳湾——采访本上的生态笔记
“告别梧桐山的绿意,小圳的速写本已画满夏的篇章。下一站,我们将化身‘自然小记者’,探访秋日的深圳湾红树林,完成一份《观鸟指南》！”
深圳湾畔,红树林绵延如带。潮水退去时,灰褐的树干裸露在外,根系盘结如虬龙。白鹭低飞,掠过水面,翅尖轻点涟漪；招潮蟹举螯横行,在泥滩上留下一串细密的足迹。秋日的夕阳将树影拉长,远处香港的高楼若隐若现,现代都市与原始生态在此悄然对话。
1. 从“自然意象”和“写作视角”两方面,对比《从百草园到三味书屋》与上面这段描写深圳湾红树林的文字之间的差异。自然意象：《从百草园到三味书屋》侧重童年趣味（蟋蟀、覆盆子），这段对深圳湾红树林的描写强调生态多样性（白鹭、招潮蟹）。写作视角：鲁迅以童真探索自然，对深圳湾红树林的描写则体现科学观察与环保意识。
2. 请结合鲁迅在《从百草园到三味书屋》中提到的自然探索方法,补充表格中的具体内容。
深圳湾观鸟指南
深圳湾观鸟指南
|观察工具|观察记录|安全提示|
|----|----|----|
|笔记本、相机|时间：15:00
鸟类名称：白鹭
数量：3只
行为：捕鱼|①保持距离，避免惊扰鸟类
②穿着防滑鞋|

答案： 1. 自然意象：《从百草园到三味书屋》侧重童年趣味（蟋蟀、覆盆子），这段对深圳湾红树林的描写强调生态多样性（白鹭、招潮蟹）。
写作视角：鲁迅以童真探索自然，对深圳湾红树林的描写则体现科学观察与环保意识。
2. 观鸟指南补充
深圳湾观鸟指南
|观察工具|观察记录|安全提示|
|----|----|----|
|笔记本、相机|时间：15:00
鸟类名称：白鹭
数量：3只
行为：捕鱼|①保持距离，避免惊扰鸟类
②穿着防滑鞋|