《2025年鹏教图书精彩假期暑假篇七年级》

第一站:深圳湾红树林-湿地里的生命课堂
红树林是海岸线的“绿色卫士”,你的第一个任务是解锁湿地生态密码！
深圳湾的红树林,是①镶嵌在城市边缘的翡翠项链。潮起时,海水漫过盘根错节的树根,像母亲轻抚孩子的摇篮;潮落时,泥滩裸露,招潮蟹挥舞着大小不一的螯足,在滩涂上②勾勒出密密麻麻的“蟹文”。白鹭时而低飞掠过水面,翅尖点出涟漪;时而静立枝头,仿佛在③聆听潮汐的私语。
科学家说,红树林的根系能过滤海水中的重金属,叶片能吸收二氧化碳,是天然的“生态净化器”。更有趣的是,退潮后,弹涂鱼用胸鳍在泥滩上“跳舞”,招潮蟹则用螯足④敲击地面传递信号一-这片湿地,是无数生命的交响乐舞台。
游客们举起相机,试图捕捉这份灵动。一个小女孩蹲在木栈道边,用素描本画下招潮蟹的轨迹,她的父亲轻声念着科普牌上的文字:“红树林,海岸线的守护神……29
1.生态语言解码:请根据拼音填写词语。
①______ ②______ ③______ ④______
2.红树林是抵御台风的天然屏障,请选用恰当词语填空！
(1)红树林具有B功能,保护海岸线。(A.扩潮涨水 B.防风消浪)
(2)“低碳生活”指减少A排放。(A.二氧化碳 B.氧气)
(3)文中的“白鹭时而低飞掠过水面,翅尖点出涟漪”可用成语B形容。(A.翩若惊鸿 B.蜻蜓点水)
3.请完成以下任务卡。
(1)“弹涂鱼用胸鳍在泥滩上‘跳舞’。”这句话的主语是弹涂鱼,谓语是跳。
(2)文段中“红树林是海岸线的守护神”运用了比喻的修辞手法。
(3)右侧哪句古诗最能体现红树林“海岸守护神”的屏障作用？B。(A.接天莲叶无穷碧 B.砥柱人间是此峰)
(4)趣味对联创作:下面是一副以“红树林”为主题创作的对联,小圳在创作完上联后,
思路有点堵塞,请你帮他一起创作出下联吧。
上联:根连碧海拦风浪 下联:叶护蓝天清碳气
4.请以“绿动鹏城”小队名义,写一封邀请同学们参加红树林清洁活动的函件。
邀请函 亲爱的同学：
为守护深圳湾红树林的生态环境，我们诚挚邀请您参加本周六的“湿地清洁行动”。时间：上午9:00，地点：深圳湾红树林入口。让我们携手行动，为自然贡献力量！
绿动鹏城生态小队
2025年X月X日

答案：  1. ①镶嵌 ②勾勒 ③聆听 ④敲击 2.
(1) B (红树林的根系可减缓海浪冲击，保护海岸线)
(2) A (“低碳生活”旨在减少温室气体排放)
(3) B (形容白鹭翅尖轻触水面的动作) 3.
(1) 弹涂鱼 跳
(2) 比喻 (将红树林比作“守护神”)
(3) B. 砥柱人间是此峰 (体现红树林坚韧的生态特性)
(4) 示例 1：叶护蓝天清碳气 (突出固碳功能) 示例 2：枝映碧波净海天 (体现净化水质) 示例 3：根扎湿地育生机 (强调生态保育) 4. 示例： 邀请函 亲爱的同学： 为守护深圳湾红树林的生态环境，我们诚挚邀请您参加本周六的“湿地清洁行动”。时间：上午 9:00 ，地点：深圳湾红树林入口。让我们携手行动，为自然贡献力量！ 绿动鹏城生态小队 2025 年 X 月 X 日 解析：邀请函需包含称呼、活动目的、时间、地点及呼吁性语言。