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22.根据如图15所示的实物图,在右边虚线框内绘制出相应的电路图。_____
答案：
23.如图16所示,按电路图连接实物图。_____
答案：
24.高铁轨道中的螺丝会因震动而松动,引发安全隐患。创新小组的同学们设计了一个检测螺丝松动的报警方案电路图。其工作原理是：螺丝(相当于一段导线)正常连接时,报警灯不亮；当螺丝松动时(相当于该导线断开),此时报警灯亮起提醒工人及时维修。请在方框内用直线连接(如图17所示)的电路元件(R是保护电路的元件)。_____
答案：
25.在“连接电路”的实验中,小明同学设计了如图18甲所示的电路图。(1)连接电路时,开关S应该处于_____状态。
(2)他将所有开关闭合,发现$S_1$支路的灯$L_1$不亮$,S_2$支路的灯$L_2$发光。他又断开所有开关,交换两灯位置后,再闭合所有开关,发现仍然是$S_1$支路的灯不亮$,S_2$支路的灯发光,则故障原因可能是$_____(合理即可)。(3)他排除故障后,继续进行实验,为了探究开关$S_1$的作用,在观察灯泡发光情况时,他应该观察$_____($选填$“S_1”“S_2”$或$“S_1$和$S_2”)$所在支路上的灯泡。(4)若用一根导线将灯$L_1$两端连接,灯$L_2$将_____(选填“亮”“不亮”或“烧坏”)。(5)一个有盖木盒如图18丙所示(导线的连接情况隐藏在盒内),当闭合开关时,两只小灯泡都亮了,拧去灯泡$L_1$灯泡$L_2$仍然发光,则两个灯泡的连接方式是_____。
(2)他将所有开关闭合,发现$S_1$支路的灯$L_1$不亮$,S_2$支路的灯$L_2$发光。他又断开所有开关,交换两灯位置后,再闭合所有开关,发现仍然是$S_1$支路的灯不亮$,S_2$支路的灯发光,则故障原因可能是$_____(合理即可)。(3)他排除故障后,继续进行实验,为了探究开关$S_1$的作用,在观察灯泡发光情况时,他应该观察$_____($选填$“S_1”“S_2”$或$“S_1$和$S_2”)$所在支路上的灯泡。(4)若用一根导线将灯$L_1$两端连接,灯$L_2$将_____(选填“亮”“不亮”或“烧坏”)。(5)一个有盖木盒如图18丙所示(导线的连接情况隐藏在盒内),当闭合开关时,两只小灯泡都亮了,拧去灯泡$L_1$灯泡$L_2$仍然发光,则两个灯泡的连接方式是_____。
答案：
断开 $S_1$支路某根导线断路 S_1$和$S_2 不亮 并联
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