《2025年暑假生活指导七年级山东教育出版社》

3. 某校七年级的学生小花给校长写了一封信。在信中,她结合本班存在的一些问题,提出了改进学校工作的建议,得到了校长的肯定,却遭到了本班一些同学的讥讽。而同班同学小华就不同了,为了“维护本班荣誉和利益”,在上学迟到的时候,“灵机一动”故意在值班老师面前报错自己的班级。
老师：你赞同哪种行为呢？说说理由。
我认为：

答案： 【解析】：本题主要考查维护集体利益和荣誉的相关知识。
对于小花的做法，她提出改进学校工作的建议，是对集体负责的表现，有助于集体的发展。而小华为了“维护本班荣誉和利益”报错班级的行为，是损害集体荣誉和利益的行为，是不正确的。
理由如下：
1. 小花的行为体现了对集体的责任感，她关心集体的发展，积极为集体出谋划策，这是维护集体利益和荣誉的正确方式。
2. 小华的行为虽然看似是为了维护班级荣誉，但实际上是通过损害其他班级的利益来维护自己班级的“荣誉”，这种做法是错误的。真正的集体荣誉感应该建立在公平、公正的基础上，而不是通过不正当手段来获取。
【答案】：我赞同小花的行为。因为小花关心集体的发展，积极为集体出谋划策，体现了对集体的责任感，有助于集体的发展。而小华的行为虽然看似是为了维护班级荣誉，但实际上是通过不正当手段来损害其他班级的利益，这种做法是错误的。

1. 中学时代,如花的年华,是人生中最美好、最纯洁、最灿烂的时光,是一个人人生观、价值观、世界观形成的关键时期,同时也是各种心理问题的多发期。我们应该如何正确面对青春期的生理、心理变化,顺利度过青春期,为今后书写精彩人生打下良好基础呢？
假期里你准备和同学们开展一次“无憾青春”的宣传活动,请你完成下列活动方案。
活动主题：
活动形式：
活动意义：
活动步骤：
活动收获：

答案： 【解析】：活动方案的设计需围绕“无憾青春”主题，结合青春期学生的特点，从主题、形式、意义、步骤和收获五个方面展开。主题应简洁且点明核心；形式要多样且具有参与性；意义需阐述对学生成长的积极影响；步骤要具体可行，有逻辑性；收获则总结活动带来的成果。
【答案】：活动主题：“拥抱青春，绽放自我——我的无憾青春期”
活动形式：主题班会、青春故事分享会、心理知识竞赛、制作“青春心愿墙”
活动意义：帮助同学们正确认识青春期的生理和心理变化，掌握应对心理问题的方法，增强自我认同感和责任感，树立积极健康的青春态度，为未来发展奠定良好心理基础。
活动步骤：1. 前期准备：确定活动时间、地点，分组收集青春期相关资料（生理变化、心理特点、名人青春故事等），制作竞赛题库和心愿墙材料；2. 活动开展：①主题班会导入，播放青春期成长短片；②青春故事分享会，同学们自愿分享自己或他人的青春经历与感悟；③心理知识竞赛，分组抢答，普及心理调适方法；④制作“青春心愿墙”，写下对青春的期望与承诺并粘贴展示；3. 活动总结：班主任或组织者总结活动内容，鼓励同学们践行青春誓言。
活动收获：通过活动，同学们更深入地了解了青春期知识，学会了正视自身变化，提升了心理调适能力和沟通表达能力，增强了班级凝聚力，树立了积极向上的青春目标，为顺利度过青春期积累了宝贵经验。

2. 班徽是班级文化的重要组成部分,可以加强班级的凝聚力,增强对班级的认同感和自豪感。下图是某教育集团189班的学生设计的班徽,主体由中文的一八九幻化而成,像一个人,又像一团火,还像一个“天”字。

请你给自己的班集体设计一个班徽,并说说设计的含义。
我的设计
设计含义：

答案：

    设计含义：上半部分是一个太阳，下半部分是一双抽象的蓝色的手。太阳象征希望与光明，两支蓝色的手托起太阳寓意我们在蓝天中团结奋进，自由翱翔！