《2025年暑假生活指导七年级山东教育出版社》

5. 有一些英语谚语也是使用There be结构的,请你查阅资料,说出下面谚语对应的汉语意思。
Where there is a will, there is a way.
There are two sides to every coin.
There is no royal road to learning.

答案： 【解析】：
对于这三句英语谚语，首先我们需要理解“There be”结构的基本含义，即“有”或“存在”。接下来，我们逐一解析每句谚语：
1. “Where there is a will, there is a way.”
解析：这句谚语表达的是，只要有决心（will），就一定能找到方法（way）。它强调了决心和毅力的重要性。
2. “There are two sides to every coin.”
解析：这句谚语意味着每件事情都有两面性，就像硬币有两面一样。它提醒我们要全面看待问题，不要片面。
3. “There is no royal road to learning.”
解析：这句谚语指出，学习没有捷径可走。它强调了学习的艰辛和需要付出的努力。
【答案】：
1. 有志者事竟成。
2. 事物都有两面性。
3. 学无坦途（或：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟）。

(三)下面是美国音乐名曲《昨日重现》的前半部分歌词。欣赏歌词并回答问题。
Yesterday Once More
When I was young
I’d listen to the radio
Waiting for my favorite songs
When they played I’d sing along
It made me smile
Those were such happy times
And not so long ago
How I wondered where they’d gone
But they’re back again
Just like a long lost friend
All the songs I love so well
Every sha-la-la-la
Every woo—woo still shines
Every shing a-ling a-ling
That they’re starting to sing
So fine...
1. 歌手把老歌比喻成什么？______
2. 歌手年轻时听歌是什么心情？______
3. 歌手怀念年轻时听歌的经历用了什么时态？请在歌词里圈出。

答案： 【解析】：
1. 根据歌词“But they’re back again Just like a long lost friend”可以看出，歌手把老歌比喻成“a long lost friend”，即一位失散多年的老朋友。
2. 歌词中提到“Those were such happy times”，说明歌手年轻时听歌是快乐的，会微笑。
3. 歌手在歌词中使用了过去时态来表达对年轻时听歌经历的怀念，如“When I was young”，“I’d listen to the radio”，“Waiting for my favorite songs”，“When they played I’d sing along”，“It made me smile”，“Those were such happy times”，“And not so long ago”，“How I wondered where they’d gone”。
【答案】：
1. 一位失散多年的老朋友（a long lost friend）
2. 快乐的（happy）
3. was；I’d listen；Waiting；played；I’d sing；made；were；wondered

4. 一般过去时态中不规则动词的过去式依然是记忆的重点和难点,要学会总结和发现不规则动词过去式的构成规律。请写出下列几组单词的过去式,并总结它们所呈现出来的规律。
① put ____ hit ____
read ____ let ____
hurt ____ cost ____
规律：______
② keep ____ sleep ____
sweep ____
规律：______
③ teach ____ catch ____
规律：______
④ bring ____ buy ____
think ____
规律：______
⑤ begin ____ drink ____
ring ____ sing ____
swim ____ sit ____
规律：______
⑥ lend ____ send ____
spend ____ build ____
规律：______
⑦ sell ____ tell ____
规律：______
⑧ say ____ pay ____
规律：______
⑨ meet ____ feed ____
规律：______
⑩ grow ____ know ____
throw ____ fly ____
规律：______
还有哪些“不规则动词”隐藏着这些小小的“规律”呢？想一想,写下来吧！
______

答案： 【解析】：本题主要考查不规则动词过去式的构成及规律总结。通过分析每组动词原形与过去式的变化，找出其中的共性特征，帮助学生更好地记忆不规则动词过去式。
【答案】：① put; hit; read; let; hurt; cost; 动词原形与过去式相同
② kept; slept; swept; 动词原形中的“ee”变为“e”，词尾加“t”
③ taught; caught; 动词原形中的“ea”变为“au”，词尾加“ght”
④ brought; bought; thought; 动词原形中的“ing”变为“ought”
⑤ began; drank; rang; sang; swam; sat; 动词原形中的元音字母“i”变为“a”
⑥ lent; sent; spent; built; 动词原形词尾的“d”变为“t”
⑦ sold; told; 动词原形中的“ell”变为“old”
⑧ said; paid; 动词原形中的“ay”变为“aid”
⑨ met; fed; 动词原形中的“ee”“ea”变为“e”，词尾去掉一个字母（meet去掉“e”，feed去掉“e”）
⑩ grew; knew; threw; flew; 动词原形中的“ow”“ow”“ow”“y”分别变为“ew”“ew”“ew”“ew”（grow中“ow”变“ew”，know中“ow”变“ew”，throw中“ow”变“ew”，fly中“y”变“ew”）
hold-held, stand-stood