《2025年一本暑假阅读四年级语文浙江专版》

回声之王
一个人走进森林里,准备开垦一块荒地,用来种小麦。他刚开始开荒,就听到灌木丛中传来一个声音:“谁在那里?”“是我。”开荒人回答道。“你在干什么?”“我在开垦土地。”“等等,我来帮你。我是回声之王,我给你派一百个兵。”
话音刚落,一百个回声士兵出现了,没过多久就帮开荒人清理好了田地。面对这笔“横财”,开荒人喜笑颜开,说:“有了这样的帮助,真是再好不过了!”
一段时间过后,开荒人再次走进森林,准备犁地。他刚举起锄头,就听到一个熟悉的声音:“谁在那里?”“是我。”“你在干什么?”“我在犁地。”“等等,我来帮你。”
回声之王给他派了三百个回声士兵,没一会儿就帮开荒人犁好了地。开荒人不费吹灰之力,就完成了好几天的工作量,不由得庆幸道:“有了这样的帮助,真是再好不过了!”
开始下雨了,开荒人带上麦种,到田里播种。他刚弯下腰,就听到一个熟悉的声音:“谁在那里?”“是我。”“你在干什么?”“我在播种。”“等等,我来帮你。”
回声之王给他派了九百个回声士兵,三两下就在整片地里播好了种。开荒人窃喜道:“有了这样的帮助,真是再好不过了!”
小麦开始发芽了,开荒人去田里除杂草。回声之王再次出现了:“谁在那里?”“是我。”
“你在干什么?”“我在除杂草。”“等等,我来帮你。”
回声之王给他派了一千个回声士兵,几乎一瞬间就拔出了田里所有的杂草。开荒人为有这样得力的助手而扬扬自得:“有了这样的帮助,真是再好不过了!”
田里的麦子快要成熟了,许多小鸟来偷吃。开荒人正准备在田里驱赶小鸟,回声之王的声音又响了起来:“谁在那里?”“是我。”“你在干什么?”“我在赶鸟。”“等等,我来帮你。”
回声之王给他派了一万个回声士兵,电光石火间就驱赶完了小鸟,附近的小鸟应该再也不敢来偷吃了。开荒人习以为常道:“有了这样的帮助,真是再好不过了!”
又过了几天,开荒人来到田里,挑了几个麦穗,想看看小麦是否可以收割了。回声之王照例又出现了:“谁在那里?”“是我。”“你在干什么?”“我在尝麦穗,看看是不是已经熟了。”“等等,我来帮你。”
不等开荒人拒绝,回声之王就给他派了十万个回声士兵,一眨眼就把田里所有的麦穗都摘下来吃了。开荒人看着光秃秃的田,伤心地回家去了。这一次,他没敢再说:“有了这样的帮助,真是再好不过了!”
(有改动)
1.读文章,梳理故事情节,分析人物形象。(13分)
(1)整体感知 回声之王都帮助开荒人做了什么事? 开荒人的心情又是如何的? 开荒人每次都回答了什么? 完成下面的思维导图。(8分)

(2)评价鉴赏 开荒人前五次在接受回声之王的帮助后都会说“有了这样的帮助,真是再好不过了!”,文章中反复出现这句话,从中可以看出开荒人是一个____、____的人。(2分)
(3)创意运用 开荒人在第六次接受回声之王的帮助之后,望着那片依旧光秃秃的田地,你认为他在想什么? 请试着写出开荒人的心理感受。(3分)
________________________
________________________
________________________
2.探究细节,感悟道理。(12分)
(1)获取信息 梳理回声之王每次派来的回声士兵的数量和完成工作的时间。(8分)
|次数|回声士兵的数量|完成工作的时间|
|----|----|----|
|第一次|一百个|没过多久|
|第二次|①|②|
|第三次|③|三两下|
|第四次|④|⑤|
|第五次|一万个|⑥|
|第六次|⑦|⑧|
(2)评价鉴赏 观察上面的表格,可以发现规律:________________________,文章这样安排,为________________________(情节)作铺垫。(2分)
(3)评价鉴赏 通过阅读文章,我明白了________________________的道理。(2分)
3.创意运用 如果是开荒人,为了避免最终一无所获的结果,你会在回声之王第一次提出帮助自己时对他说什么呢?(3分)
________________________

答案： 1.
(1)①犁好了地 ②庆幸 ③播好了种 ④扬扬自得 ⑤驱赶完了小鸟 ⑥习以为常 ⑦伤心 ⑧没有回答
(2)(示例)贪婪 懒惰
(3)(示例)之前接受帮助都很好,为什么这次田地会变成这样呢? 是我太依赖回声之王的帮助了吗? 我早该自己好好打理田地的,现在田地光秃秃的,可怎么办呢? 我真是后悔呀!
2.
(1)①三百个 ②没一会儿 ③九百个 ④一千个 ⑤几乎一瞬间 ⑥电光石火间 ⑦十万个 ⑧一眨眼
(2)(示例)回声之王派来帮助开荒人的回声士兵一次比一次多,回声士兵完成工作所用的时间越来越短 最后一次十万回声士兵一眨眼就把开荒人所有的麦穗摘下来吃掉
(3)(示例1)做事情不能总想着依赖别人的帮助,妄想不劳而获,否则最终会一无所获
(示例2)做人做事要懂得感恩,不要因为别人主动帮助我们,就心安理得地一味接受,而不去回报别人的帮助
评分标准:结合文章内容,能从“不能不劳而获”“懂得感恩”等角度作答,言之有理,语句通顺即可得分。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
谈启示
第二步:学方法,理思路
根据文章内容和人物的结局,谈谈获得的启示。
通读文章可知,文中的开荒人在开荒的过程中,遇到了回声之王,回声之王表示愿意帮助他,并派出了回声士兵来协助他完成各种农活,如开荒、犁地、播种、除草和赶鸟等。开荒人每次都欣然接受了回声之王的帮助,但并没有表现出应有的感恩之情。最后,在开荒人尝麦穗时,回声之王照例出现,并派出了大量的回声士兵将麦穗全部摘下吃掉。这时,开荒人才意识到,过度依赖别人的帮助而不付出自己的努力,最终只会一无所获。据此可知,可以从做事不能妄想不劳而获、做人要懂得感恩等角度谈启示。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
3. (示例)我会在回声之王第一次提出帮助我时,就告诉回声之王:“多谢您的好意和帮助!但我想通过自己的双手,去开垦土地、播种、拔除杂草,这样我才能在最后享受收获的喜悦!”