《2025年一本暑假阅读四年级语文浙江专版》

诺克格拉夫顿的传说(节选)
从前,在葱郁的盖尔提群山,肥沃的阿尔洛山谷里,生活着一
个可怜的穷人。他长了一个驼背,看起来好像身子折起来架在肩
膀上,脑袋又大又重,以至于坐着的时候,下巴经常要用膝盖撑住。
人们给他起个绰号叫毛地黄,因为他总在草帽上别着一枝叫作“仙
人帽”或“毛地黄”的小草。
有天晚上,毛地黄从美丽的凯尔小镇赶回卡帕。他身材矮小,
背上顶个大驼背,走得非常慢,好不容易走到诺克格拉夫顿的古老
山寨附近,天已经很黑了。他又累又倦,就在山寨边坐下,喘口气。
这会儿,矮小的毛地黄突然听到一阵超凡、狂野的歌声。唱出
的歌词是这样的——达鲁安,达莫特,达鲁安,达莫特,达鲁安,达莫特¹。
毛地黄聚精会神地听着,几乎不敢呼吸,生怕错过个把细微的
声调。他发觉歌声来自山寨。不过,虽然歌声起初令他如痴如醉,
但是一遍遍重复不变的调子,他终于也有点儿厌烦了。因此,趁着
“达鲁安,达莫特”这个句子重复三遍之后的停顿当儿,他把调子升
高,应着旋律唱道:“奥古斯,达达丁²。”接着,他跟着山寨里的声音
继续唱“达鲁安,达莫特”,一唱就是三遍,停顿的当儿他又唱:“奥
古斯,达达丁。”
诺克格拉夫顿的仙人们——因为确实是仙人们在唱歌——听
到旋律中加上的这一句,不由得兴高采烈,立即决定把这个凡人请
到他们当中,因为他的音乐才华远远高于他们。所以,一阵旋风刮
起,卷起毛地黄,把他送到了仙人们身边。
毛地黄飞旋着,像一根稻草一样轻盈,和着最最美妙的音乐节
奏飘进山寨。他眼前展开的景象才值得一看呢!仙人们对他致以
最最尊贵的礼节,把他视为最优秀的音乐家。他们安排仆人侍候
他,简直把他当成这片土地的国王似的。
不过,毛地黄看出,仙人们正展开一场剧烈的讨论。尽管他们
对他礼貌有加,他还是感到非常害怕,直到一位仙人走出来,到他
面前说:“毛地黄!毛地黄!不要烦恼,不要怕!你背上的大驼背,
已消失无踪。群聚的仙人,让它掉地上。仔细瞧啊,毛地黄!”
驼背从毛地黄的背上掉下来,落在地上。他简直乐开了花。
阅读批注
阅读这一处对毛地黄的外貌描写,我的脑海里瞬间勾
勒出了毛地黄的外形。这里对毛地黄的外形描绘真是太
生动、奇特了!
一阵旋风就把毛地黄送到了仙人们身边,这阵风可真
神奇啊,真是不可思议!
有了仙人的帮忙,毛地
黄的驼背瞬间就掉落了,这段
情节充满了奇幻的色彩。
他试着抬头,特别小心翼翼,生怕一头撞上大厅的天花板。他开心地转着脑袋,打量四周,发现一
切都是那样辉煌美丽。这事儿来得太快,他不由得脑袋发晕,眼前渐渐发黑,最后倒在地上,陷入
沉睡。等他醒来,天已大亮,他正躺在诺克格拉夫顿的山寨脚下。毛地黄把手伸到脖子后面,摸
摸驼背还在不在——果然不见啦。他开心地打量着自己,因为现在他已经变成一个体格匀称、潇
洒英俊的小伙,还不止如此,还穿着一套崭新的衣服,想必是仙人们的礼物。
(有删改)
注释 ①达鲁安,达莫特,达鲁安,达莫特,达鲁安,达莫特:意为“星期一,星期二,星期一,星期二,
星期一,星期二”。②奥古斯,达达丁:意为“还有星期三”。
习惯养成 接下来,让我们运用这些方法,继续阅读《欧洲民间故事》,品读想象奇
特的情节,边读边作批注,养成读书好习惯!
1.整体感知 毛地黄在赶回卡帕的途中都经历了什么?他的心情又发生了怎样的变化?请根据文
章内容,完成下面的框图。(5分)

2.评价鉴赏 故事中有许多描写神奇或生动的语句,请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句
子。(3分)
这句话运用了比喻的修辞手法,把 比作 ,这样写的好处是 。
3.评价鉴赏 文中画横线的句子主要运用了什么人物描写方法?有什么作用?(2分) ( )
A.心理描写。表现了毛地黄发现驼背掉下后又惊又喜的心情。
B.动作描写。表现了毛地黄的驼背消失时身体产生的强烈反应。
C.心理描写。表现了毛地黄对施法的仙人们的害怕、小心翼翼。
D.动作描写。表现了毛地黄发现驼背消失后开心、激动的心情。
4.创意运用 读下面的句子,请你发挥想象,补充人物的语言、动作、心理描写,丰富故事的细节。
(不少于100字)(3分)
不过,毛地黄看出,仙人们正展开一场剧烈的讨论。尽管他们对他礼貌有加,他还是感到
非常害怕……

答案： 1. ①听到一阵超凡、狂野的歌声 ②厌烦 ③害怕 ④仙人们施法让驼背掉到了地上 ⑤开心 2. 毛地黄 一根稻草 生动形象地写出了毛地黄随旋风飞旋时轻盈的状态,表现了仙人们的法术高超 3. D 4. 答案 (示例)毛地黄发现仙人们频频看向自己背上的大驼背,毛地黄心想:“他们是不是也觉得我十分丑陋呢?”这时,一位年老的仙人停下来,用温柔而慈祥的口气对毛地黄说:“毛地黄,别担心。我们正在讨论一件重要的事情,你可以在这里稍微休息会儿,很快就会有结论了。”尽管仙人对毛地黄非常友善,但毛地黄的心里还是止不住地犯嘀咕,仿佛仙人们的善意背后隐藏着什么不可告人的秘密。 “三段式”解析 第一步:明考点,知考向 语言表达 第二步:学方法,理思路 结合文章内容,发挥想象,运用多种描写方法,丰富故事内容。 根据题干信息可定位到倒数第2自然段,这一自然段中描写了仙人们经过激烈的讨论后,给毛地黄去掉了他背上的大驼背的情节。从“尽管他们对他礼貌有加,他还是感到非常害怕”中可知,毛地黄此时是害怕的。据此发挥想象,运用语言、动作描写丰富仙人们讨论时的场景;根据毛地黄害怕的心理,丰富毛地黄的心理活动等。 第三步:做订正,养习惯 红笔订正,总结答题方法。