《2025年一本暑假阅读四年级语文浙江专版》

建议用时:13分钟 总分:16分 得分:____分
金斧头、银斧头和铁斧头
很久很久以前,泰山脚下住着一个樵夫和他的母亲。母亲年纪很大了,体弱多病,就靠儿子砍柴过日子。
这天,樵夫走过一座独木桥,来到半山腰砍柴。他砍呀,砍呀,砍了一大捆,累得满头大汗,肚子饿得咕咕直叫,于是把斧头插在腰间,坐下来歇一歇。他拿出早上母亲让他带的干粮,啃了起来。吃了一点儿干粮,樵夫有些口渴,就顺着山路到水潭边舀水喝。不料,当他弯下腰,想喝点儿水的时候,"扑通"一声,插在腰间的斧头掉到水潭里去了。樵夫一下傻眼了,这可怎么办呀?水潭很深,他又不识水性,没了这把斧头怎么砍柴呢?这可是他们家最值钱的家当呢。要想再买一把新斧头,得花多少钱啊?家里仅有的一点儿钱还要留着给母亲抓药呢。想着想着,樵夫忍不住流下了眼泪。就在他伤心落泪的时候,一个白胡子老头儿出现在他的面前,老头儿问:"小伙子,你怎么哭了?"樵夫就把斧头掉进水潭里的事告诉了他。老头儿听了,微笑着拍了拍樵夫的肩膀,说:"小伙子,别急,明天这个时候,你再来水潭边,我帮你把斧头捞上来。"樵夫问:"水那么深,你能行吗?"老头儿哈哈大笑:"小伙子,别担心,我有办法,你明天这时候来拿斧头就是。"说完,白胡子老头儿转眼消失了。
第二天,樵夫准时来到水潭边,看到昨天那位老头儿已坐在潭边等着他了。老头儿站起来说:"小伙子,来,看我帮你捞斧头。"老头儿把手里的拐棍儿插到潭水里,左搅三圈,右搅三圈,一把金光闪闪的斧头就捞上来了。老头儿拿着金斧头对樵夫说:"这可是你的斧头?"
樵夫摇摇头说:"不是,这是金斧头,我的斧头不是这样子的。"
老头儿把金斧头放在一边,又把手里的拐棍儿插到潭水里,左搅三圈,右搅三圈,一把银光闪闪的斧头捞上来了。老头儿拿着银斧头对樵夫说:"这可是你的斧头?"
樵夫还是摇摇头说:"不是,这是银斧头,我的斧头不是这样子的。"
老头儿把银斧头放在一边,再次把手里的拐棍儿插到潭水里,左搅三圈,右搅三圈,一把黑不溜秋的铁斧头捞上来了。老头儿拿着铁斧头对樵夫说:"这可是你的斧头?"樵夫看到这把铁斧头,正是自己昨天掉下去的,连忙接了过来,感激地对老头儿说:"谢谢你,我掉下去的正是这把斧头。"
看到樵夫如此诚实,老头儿开口说道:"你把这三把斧头都拿回去吧!"樵夫说:"这不是我的东西,怎么能拿呢?"老头儿说:"这金斧头、银斧头是我送给你的。有了这三把斧头,往后你们娘儿俩的日子就好过了。"说完就飘然远去。
樵夫这才知道自己遇上了神仙。他对着老头儿离开的方向,连叩三首。
一传十,十传百,这件神奇的事被街坊邻居传开了。有一个地主,他听到这件事后,起了坏念头。他到街上买了一把旧旧的铁斧头,也来到水潭边,把铁斧头故意丢进水中,开始放声大哭。不一会儿,一位白胡子老头儿出现在他的面前,问他:"小伙子,你为什么哭了?"地主装模作样地皱起眉头,说:"我的斧头掉进水潭里了,我家里有年迈的老母亲,丢了斧头我就砍不了柴,砍不了柴就不能为老母亲买药治病。"老头儿听了,也让他明天这个时候到水潭边来。第二天,地主早早地就来到水潭边,老头儿也早已等候在那里。老头儿用自己的拐棍儿为他捞上来一把铁斧头,地主摇摇头。老头儿又为他捞上来一把银斧头,地主也摇摇头,心想:虽然银的也不错,可是金的更好。老头儿叹了口气,为他捞上来一把金斧头。不等老头儿开口,地主就一把抢过漂亮的金斧头,拔腿就跑。只听"扑通"一声,地主因为高兴得过了头,一脚踩空,掉进了深深的水潭中,沉入潭底,再也没有上来。
(有改动)
1.创意运用 看到故事标题,我产生了一个问题:________________________? 带着这个问题阅读,可以加快阅读速度。(2分)
五上语文要素:学习提高阅读速度的方法。
2.请根据文章,完成下面的小题。(5分)
(1)获取信息 请分别梳理白胡子老头儿两次打捞斧头的顺序。(3分)
①给樵夫打捞斧头的顺序是( )——( )——( );
②给地主打捞斧头的顺序是( )——( )——( )。
(2)形成解释 白胡子老头儿为什么要换个顺序给地主打捞斧头? 下列说法中最有可能的是哪一项?(2分) ( )
A.为了表明自己没有偏袒樵夫。 B.为了测试地主的人品。
C.打捞顺序是随机的,没有原因。 D.为了展现自己法力高强。
3.形成解释 地主为什么在水潭边放声大哭起来?(2分) ( )
A.他因失去家里最昂贵的工具而悲伤。
B.他想引起白胡子老头儿的注意,以便骗取金斧头。
C.他无法砍柴养家,担心被母亲责骂。
D.他在模仿樵夫的行为,希望引起别人的注意。
4.评价鉴赏 故事中的人物给我们留下了深刻的印象,请你结合文章内容,分析一下樵夫和地主的形象特点。(3分)
(1)我认为樵夫是一个诚实的人,因为______________________________。(1分)
(2)我认为地主是一个______的人,因为______________________________。(2分)
5.评价鉴赏 本文是一篇民间故事,读完文章,你体会到了民间故事怎样的特点? 请联系文章内容,简要分析。(4分)
①寄托着人们朴素美好的愿望。
②有重复的段落,便于人们口耳相传。
③塑造了一个为百姓敢于牺牲自己的英雄形象。
④故事的情节、事物和部分人物大多具有神奇的力量。
我体会到民间故事的特点有______(多选,填序号),具体表现为______________________________。

答案： 1.（示例）金斧头、银斧头和铁斧头是怎么出现的
2.（1）①金斧头 银斧头 铁斧头 ②铁斧头 银斧头 金斧头
（2）B
3. 答案 B
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
说明原因
第二步：学方法，理思路
联系上下文，说明原因。
根据题干信息，定位到文章第10自然段中的“他到街上买了一把旧旧的铁斧头，也来到水潭边，把铁斧头故意丢进水中，开始放声大哭”，联系上文中的“有一个地主，他听到这件事后，起了坏念头”，以及下文中的“不等老头儿开口，地主就一把抢过漂亮的金斧头，拔腿就跑”可知，地主在水潭边放声大哭，是想要引起白胡子老头儿的注意，以便骗取金斧头。因此答案为B。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
4.（1）他不受金银诱惑，诚实地说出了自己的斧头不是金、银斧头，而是铁斧头
（2）贪婪（意思相近即可） 他听说樵夫的事后就想用铁斧头去换金斧头
5. ①②④（1分） 故事中对诚实正直之人的奖赏、对居心不良之人的惩罚，反映了人们惩恶扬善的美好愿望；故事中多次讲述了白胡子老头儿捞斧头的过程，便于人们口耳相传；白胡子老头儿通过搅动潭水就能把斧头捞上来，还能变出不同的斧头，十分神奇（3分）