《2025年名校调研跟踪测试卷八年级物理下册人教版》

23.(4分)如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中:
　(1)选择轻质卡片的目的是消除卡片________对实验的影响;
　　(2)在细线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向________(选填“相同”或“相反”)，并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的________;
　　(3)用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据________(选填字母)状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力。
　　　
A.松手前卡片静止　　　　　B.松手瞬间卡片旋转　　　　　C.松手后卡片达到静止
　　　 　　

答案：
(1)重力　
(2)相反　大小　
(3)B　[解析]
(1)轻质卡片的重力比钩码小得多，则卡片的重力远小于钩码的拉力，所以卡片的重力可忽略不计，对实验的影响非常小，故选择轻质卡片的目的是消除或忽略卡片重力对实验的影响;
(2)卡片两端通过滑轮各挂数量相同的钩码，钩码由于重力通过绳子对卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的总重力，钩码的数量越多，拉力就越大;
(3)把卡片转过一个角度，则卡片受到的两个拉力就不在同一直线上了，因此卡片此时不能保持平衡，松手瞬间卡片旋转，说明不在同一直线上的两个力不是一对平衡力，故选B。

24.(4分)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
　(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做________运动，根据二力平衡知识,可知滑动摩擦力的大小________(选填“大于”“等于”或“小于”拉力的大小。
　(2)比较1、2两次实验，得出结论:______________________________。
　(3)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时受到的摩擦力为________N.

答案：
(1)匀速直线　等于　
(2)在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大　
(3)3
[解析]
(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上才受到平衡力的作用，拉力和摩擦力二力平衡，拉力大小等于摩擦力的大小，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力;
(2)由于1、2两次实验接触面粗糙程度相同，压力不同，是探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系，故可以得出:在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大;
(3)由图丙知:2 - 6s木块做匀速运动，此时木块处于平衡状态，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N，所以滑动摩擦力为3N;6 - 8s木块做减速运动，但由于压力的大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为3N，故第7s时，木块受到的摩擦力为3N。

25.(6分)小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性,小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究:
　　　　　　　　
　　(1)如图甲、乙,分别将B、A面与同一水平地面接触,用弹簧测力计水平________拉动小块地垫，根据________原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。
　　(2)小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验,发现当接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越________。
　(3)为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只将________,测出滑动摩擦力的大小为2.2N,通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比,选择地垫________(选填“A”或“B")面铺在地面上,能更有效地防止地垫在地面上滑动。

答案：
(1)匀速直线　二力平衡　
(2)压力　大　
(3)A、B两个面对调　A　[解析]
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平地面上做匀速直线运动，根据二力平衡原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，即弹簧测力计的示数;
(2)比较甲、丙两次实验可知，接触面粗糙程度相同时，丙中压力大，测力计示数也大，得出结论:接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大;
(3)探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，故将A、B两个面对调，可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，地垫A面铺在地面上时，弹簧测力计的示数更大，能更有效地防止地垫在地面上滑动。