《2025年名校调研跟踪测试卷八年级物理下册人教版》

18.理发时,为了避免发屑沾到衣服上,经常在人身上围上一块布,理完发后,理发师用力抖动布就能将发屑去掉。这是为什么？

答案： 答:理完发后，理发师用力抖动布，布在力的作用下由静止变为运动，离开原来的位置，而发屑由于惯性要保持原来的静止状态，所以发屑就会从布上掉下来。

19.如图所示是射箭时手拉弓弦时的情景,为了防止手指受伤,射箭者要使用手指皮
　　垫。请根据你所学过的物理知识，回答下面的问题:
　　(1)手指皮垫为什么能起到防止手指受伤的作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2)箭被射出时具有的动能是由哪种形式的能量转化而来的？

答案： 答:
(1)射箭者要使用手指皮垫，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对手的压强，能起到防止手指受伤的作用;
(2)拉弯的弓具有弹性势能，箭被射出时，弓的弹性势能减小，箭的动能变大，弹性势能转化为动能。

20.新鲜鸡蛋在水中会下沉,陆续向水中加盐并轻轻搅拌,会看到什么现象？请简要解释这一现象。

答案： 答:现象:鸡蛋将上浮。当向水中加盐时，鸡蛋排开液体的体积不变，但液体的密度增大，由公式F浮 = ρ液V排g可知鸡蛋受到的浮力增大，而鸡蛋的重力不变，当F浮＞G时,鸡蛋将上浮。

21.(4分)请按要求作图:
　　(1)请用力的示意图画出图中重力为4N的小球受到的浮力;
　　(2)画出图中静止在水平桌面上物体的受力示意图。
　　　　　　　　　　　　　

答案：
　　　
[解析]
(1)过球心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，用符号F表示，因为小球悬浮，所受浮力大小等于其重力，大小为4N,如图所示;
(2)静止在水平桌面上的物体受到重力和支持力的共同作用，保持平衡状态;重力从重心竖直向下画，标出符号G,支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画线段的长度要相等，如图所示。

22.(6分)小华为了“探究物体动能的大小与质量、速度的关系”,设计了如图甲、乙所示的实验。
　(1)该实验中,物体的动能是指________(选填“碰撞前小球的动能”“碰撞后小球的动能”“碰撞前
八年级物理下(RJ)
　　　木块的动能”或“碰撞后木块的动能”),物体动能的大小是通过________来体现的;
　(2)若水平面绝对光滑，本实验将________(选填“能”或“不能”达到探究目的，原因是__________;
　(3)如图甲，探究的是动能与________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是:______________。
　　 　　　　 　　　　

答案：
(1)碰撞前小球的动能　木块移动的距离　
(2)不能 木块将做匀速直线运动，无法通过比较距离判断小球动能的大小　
(3)速度　质量一定时，速度越大，动能越大　[解析]
(1)本实验的探究对象是小球，通过改变小球的质量和速度，探究的是碰撞之前小球的动能;小球碰撞木块前的动能是通过观察木块被小球碰撞后移动的距离来体现的，这是转换法;
(2)若平面绝对光滑，则本实验将不能达到实验目的，因为若平面绝对光滑，被碰撞后的木块将一直做匀速直线运动，小球碰撞前的动能大小就不能由木块移动的距离体现;
(3)图甲中，两个小球的质量相同，从斜面的不同高度滚下，碰撞木块前的速度不同，因此图甲探究的是动能与速度的关系;由图甲可知，质量相同的小球撞击木块前，速度越大，木块被撞得越远，因此可得出结论:质量相同时，物体的速度越大，动能越大。