《2025年名校课堂内外七年级语文下册人教版安徽专版》

修鞋匠
雪樱
①小区对面的空地上,有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静,说话声也安静,给人踏实感,把修补的鞋子交给她,就像随手扔给妈妈那样放心。
②从我小时候记事起,阿姨就在这条街上修鞋,最初是她的父亲主修,她负责打下手。老先生个头不高,鹦鹉鼻,驼背,戴一副老花镜,断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气,时间久了,大家都爱找他修鞋,书包、箱包、校服等拉链坏了,也习惯了找他。很多时候,人们不修鞋,每天过来坐一会儿,冬天晒晒太阳,夏天拉家常,心里也欢喜。他做活儿慢,却极认真,飞针走线,有板有眼,搓皮粘胶,娴熟灵巧,宛如一对蝴蝶翻飞,把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说:“凡是经过他的手修的鞋,都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。
③这条街上,有一所大学、一所职专、一所小学,还有家幼儿园,每天放学时分,人声鼎沸,堵得水泄不通。一个初冬的午后,一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了,他连说带比划,老先生听得云山雾罩,好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手,表示修不了,在场的人露出诧异的表情,“这是个大单,放着钱怎么不挣呢?”人群里一阵聒噪。老先生站起来,连说带比划,脸涨得通红,“我没接触过这种材质的鞋子,怕修不好,给您搞砸了。”外教向前迈出一步,张开双臂,大声说道:“不要担心。”又说,“你没问题。”旁边的人跟着翻译。说罢,他上前拥抱了一下老人,表示一周后来取。此时,阳光从树梢上洒下来,风影婆娑,又寂静如鸟羽,很快被落叶逐寸覆盖,只留下一个浅浅的轮廓。
④几天后,还是那个时间,外教如约而至,这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子,老外嘴巴张得老大,又是比划,又是赞叹。见鞋子修补完美,针脚工整,丝毫看不出痕迹,又发现鞋子重新擦拭过,焕然一新,他对老先生竖起大拇指,不住地称赞“了不起!”接着,他起身和助教小声耳语几句,示意多付一些费用。老先生婉拒了,看到顾客满意,他长长地松了一口气。
⑤小修小补,零打碎敲,赚不了多少钱,却方便了日常生活,溢出了烟火气。老先生的良好口碑,为女儿接棒修鞋打下基础,也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵,真诚、认真,她每天要照顾老父亲的起居,临近中午才出摊,还是那套老设备:一台老式的补鞋机,日头晒得剥皮掉漆,一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟,一手摇动转轮,几声金属响动,又几声上下响动,很快鞋子就在她手上“

活

”了过来,变得完美无缺。再打量她的那双手,骨节粗大,布满老茧。
⑥那年春天,我给母亲网购了一双健步鞋,收到后母亲没舍得穿,等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂,母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊,原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛,仔细按压一遍,判断是断裂,应该是出厂残品,表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来,我有些半信半疑,拍照给客服,客服答应退货,收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看,活儿好,技术高,信得过。
⑦后来,听母亲说,阿姨的儿子进了军校,毕业后当了士官,家里生活条件也好了,但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的,我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭,靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁,潮流更迭,阿姨修鞋却还是原来的老价格,这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活,她的口头禅是:“人啊,活这一辈子,不能光为了挣钱,得有个乐趣,你说是吧。”一字一句,皆是哲理。
⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景,晴雯补的是衣服,修复的是人心和人性。同样的,我们日常生活中不可或缺的修补,亦是修补美好生活,让内心世界变得更加丰盈。由此,我对修鞋匠人更加敬畏了。
(选自《人民日报·海外版》,有删改)
1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　　)(3分)
A.文章第①段开门见山,直接引出主人公修鞋阿姨的身份和特点,引出下文的故事。
B.文章第②段写人们不修鞋也要到老人的修鞋摊晒太阳和拉家常,表明了人们对他的信任。
C.老先生不愿意给外教修理高筒靴子,是因为没接触过这种材质的鞋子,怕搞砸了赔不起。
D.文章第④段写外教接过崭新的鞋子时惊叹和称赞的神态,从侧面突出了老先生手艺高超。
2.请赏析文中画线的句子。(6分)
(1)老先生站起来,连说带比划,脸涨得通红,“我没接触过这种材质的鞋子,怕修不好,给您搞砸了。”(从描写角度赏析)
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(2)她一手扶着鞋跟,一手摇动转轮,几声金属响动,又几声上下响动,很快鞋子就在她手上“

活

”了过来,变得完美无缺。(从加点词的角度赏析)
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3.阅读下面的链接材料并结合选文内容,说说从“老先生”“阿姨”两位修鞋匠身上,你发现了平凡手艺人哪些闪光点。(4分)
链接材料 我们学过许多关于“小人物”的故事,这些人物虽然平凡,且有弱点,但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美,其实,普通人也一样可以活得精彩,抵达某种人生的境界。
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4.学校文学社将此篇文章收入学生读本教材“非凡匠心”主题,作为文学社成员,请你联系文章的内容简述本文归入此主题的理由。(4分)
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5.小语同学觉得结尾段多余,应该删去。结合全文,请谈谈你的看法。(5分)
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答案： 1. C
2.
(1)运用语言、动作、神态描写(1分)，生动形象地写出老修鞋匠解释自己拒绝接单时的急切(1分)，表现了他的诚信质朴(1分)。
(2)“活”运用拟人的修辞方法(1分)，生动形象地写出鞋子被阿姨修好，变得完美无缺(1分)，表现出阿姨修鞋技艺的精湛(1分)。
3. 讲诚信、技艺精湛、真诚质朴、和气、认真、不贪财。(言之有理即可，4分)
4. ①父女两人修的鞋“活儿好，技术高，信得过”，他们在街上修鞋极其认真、负责任。②修鞋老先生真诚、认真、讲诚信的良好品质，修鞋阿姨得以传承，还把修鞋当成“乐趣”，热爱生活、乐观向上。③“非凡匠心”表现了他们所体现出来的精神，可以更好地体现出作者对他们的尊敬与钦佩之情。(任答2点，每点2分)
5. 示例：我认为不应该删去(1分)。本段收束全文，点明主旨(1分)。由《红楼梦》里抱病补裘的情节写到日常生活中的修补(1分)，写出修鞋匠修补出了美好生活，让内心世界更加丰盈(1分)，表达了“我”对修鞋匠人的赞美(1分)。