《2025年名校课堂内外七年级语文下册人教版安徽专版》

9. 本文最大的特点就是运用欲扬先抑的手法来表现人物形象。本文先写阿长“喜欢切切察察”，有很多规矩，令人“讨厌”等，再写阿长尽心为“我”买来《山海经》，对“我”极尽关爱，令“我”感动、敬佩。请你运用欲扬先抑的手法，补写下面的作文，展现鲜明的人物形象。
我的同桌蒋明是一个总爱把“无所谓”挂在嘴边的人，所以别人送他一个绰号——“无所谓”。我可不喜欢有这样一个同桌。
……
从此之后，我对他心生敬意。
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答案： 示例：他不爱洗头，头发常常一绺一绺地缠在一起，弄得自己像个“疯狂的艺术家”。老师让他把长头发剪了，他却笑嘻嘻地耸耸肩、摊摊手，说：“无所谓啦，反正剪了还会长长，还不如不剪！”尽是他的理了。
这么一个事事都无所谓的人，给我留下的最深的印象却是他的“较真”。
那天，他的朋友李森因为感冒，在课堂上吐了一地，其他同学都捏着鼻子，躲得远远的，一脸的嫌弃。而他却一脸镇静地又是扫又是擦，一点儿也没有嫌弃的意思。他把地面清理干净以后，又把李森送到卫生室看了医生。李森一脸的不好意思，一个劲儿地感谢他，同学们也对他竖起了大拇指，他仍是耸耸肩、摊摊手，说：“无所谓啦！”惹得同学们哈哈大笑。