《2025年名校课堂内外七年级语文下册人教版安徽专版》

1. 阅读下面的文字，完成题目。
　　阜平的穷山恶水并没有消磨掉人们的坚韧与乐观。妞儿一家，用他们那双勤劳的手，在简陋的屋舍中fǎng线、织布，即便是在物资匮乏的年代，也总能从生活的缝隙中找出一点

盈

余，为“我”这样的游击队员送上温暖，剪

裁

出一双坚实的wà子。
　(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　fǎng(　　　)线　　　　　　

盈

余(　　　　)
　　剪

裁

(　　　)　　　　　　wà(　　　)子
　(2)结合语境，解释下列两个词语。
　　①穷山恶水:______________________________
　　②匮乏:______________________________
　(3)将文中画线的句子改为反问句。(不得改变原意)
　　______________________________

答案：
(1)纺 yīng cái 袜
(2)①环境、自然条件不好的地方。②缺乏、不足，多指物资。
(3)阜平的穷山恶水难道消磨掉了人们的坚韧与乐观吗？

2. 指出下列句子的人物描写方法。
　(1)风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。（ 　　　　　　　　　）
　(2)我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。（ 　　　　　　　　　）
　(3)蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。（ 　　　　　　　　　）

答案：
(1)外貌描写
(2)动作描写
(3)动作、神态描写

3. 合肥某中学组织以“追寻凡人微光”为主题的专题学习活动。请你参与并完成任务。
　(1)【活动任务一:微光故事会】讲述身边平凡人的“微光”故事。
　　请你以主持人的身份，为故事会设计一段开场白。
　　______________________________
　(2)【活动任务二:微光论坛】通过讨论和交流深化对“追寻凡人微光”主题的理解。
　　请你设计一个讨论的问题，并简述你设计这个问题的理由。
　　我设计的问题:______________________________
　　理由:______________________________
　(3)【关联教材】【活动任务三:微光图书角】活动正在筹集与主题相关的文章、书籍，如果把《朝花夕拾》《山地回忆》放在“微光图书角”。你觉得妥当吗？请结合作品内容阐述理由。
　　______________________________
　(4)【活动任务四:微光感言】在活动中，小语深受“凡人微光”感动，写出了下面的感言，其中有一些错误，请你帮他修改。
　　【甲】作家路遥说:“习惯了被王者震撼，为英雄掩泪，却忘了我们每个人都归于平凡，归于平凡的世界”。凡人微光，温暖人心。你是否曾遇到过像长妈妈一样的长者，记下你的喜好给予你惊喜；你是否遇到过像藤野先生一样的教育者，给予身处异国他乡的你真挚的关怀；你是否也曾遇到过像卖油翁一样的手艺人，沉稳谦虚地阐述人生的哲理。【乙】由于他们用微光穿透阴霾，使人们感到了温暖，让你我一想起就心潮澎湃。
　　①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
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　　②【乙】处画线句有语病，请修改。
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答案：
(1)同学们，凡人善举为世界增添一份光亮，他们的故事，一定会带给你不一样的感动和思考。现在，就让我们倾听凡人的微光故事。
(2)示例：组织“追寻凡人微光”主题活动有什么意义？通过这一问题的讨论，能够明确对“追寻凡人微光”主题的深刻认识，提高学习“凡人微光”的行动意识。
(3)示例：我认为妥当。因为这两本书、文章都有凡人微光的人和故事。例如《朝花夕拾》中的长妈妈，虽然没什么文化，甚至显得粗俗迷信，但是她买绘图版《山海经》赠与鲁迅的善良与关切之举，为幼年鲁迅带来感动与温暖，使他一生都难以忘怀。《山地回忆》中的妞儿虽然会有寻隙挑衅的姿态、咄咄逼人的话语，但是她也会心疼萍水相逢的战士没袜受冻，并给予真诚的帮助。
(4)①将句尾的句号放在后引号内。②删掉“由于”。