《2025年全频道课时作业五年级数学下册人教版》

1. 填空。
(1)用分数表示阴影部分的大小。

$\frac{()}{()}$ $\frac{()}{()}$ $\frac{()}{()}$
(2)$\frac{7}{9}$是(　　　)个$\frac{1}{9}$，5个$\frac{1}{11}$是(　　　)。
(3)42名同学进行队列表演，每6人一行，可以排(　　　)行，每行占总数的(　　　)，5行占总数的(　　　)。
(4)我国水资源的人均占有量仅为世界人均占有量的$\frac{1}{4}$。$\frac{1}{4}$读作(　　　　　　　)。它的具体含义是把(　　　　　　　　　　)看作单位“1”，然后平均分成(　　　)份，我国水资源的人均占有量占(　　　)份。

答案：
(1)$\frac{6}{9}$ $\frac{3}{5}$ $\frac{5}{6}$
(2)7 $\frac{5}{11}$
(3)7 $\frac{1}{7}$ $\frac{5}{7}$
(4)四分之一 世界水资源的人均占有量 4 1

2. 判断。(对的画“√”，错的画“×”)

答案： √ × √ √

3.
(1)平均分成2份，每份是这堆桃子的$\frac{()}{()}$，分数单位是$\frac{()}{()}$，有(　　　)个这样的分数单位。
(2)平均分成3份，2份是这堆桃子的$\frac{()}{()}$，分数单位是$\frac{()}{()}$，有(　　　)个这样的分数单位。
(3)平均分成4份，3份是这堆桃子的$\frac{()}{()}$，分数单位是$\frac{()}{()}$，有(　　　)个这样的分数单位。
(4)平均分成12份，7份是这堆桃子的$\frac{()}{()}$，分数单位是$\frac{()}{()}$，有(　　　)个这样的分数单位。

答案：
(1)$\frac{1}{2}$ $\frac{1}{2}$ 1
(2)$\frac{2}{3}$ $\frac{1}{3}$ 2
(3)$\frac{3}{4}$ $\frac{1}{4}$ 3
(4)$\frac{7}{12}$ $\frac{1}{12}$ 7

4. 用直线上的点表示下面各数并填空。
$\frac{1}{3}$ $\frac{4}{9}$ $\frac{8}{9}$

最小刻度表示$\frac{()}{()}$，它是上面分数$\frac{()}{()}$和$\frac{()}{()}$的分数单位。

答案： 图略 $\frac{1}{9}$ $\frac{4}{9}$ $\frac{8}{9}$

5. 先读出下面的分数，再说出分数所表示的含义。

芳芳的身高是小长颈鹿的$\frac{14}{17}$。

答案： $\frac{14}{17}$读作：十七分之十四，表示将小长颈鹿的身高看成单位“1”平均分成17份，芳芳的身高占了其中的14份。

6. [社会责任]在“99公益日”活动中，兰兰捐出了零花钱的$\frac{2}{5}$，丽丽捐出了零花钱的$\frac{4}{5}$，丽丽的捐款数一定比兰兰多吗？请举例说明。

答案： 不一定。如果兰兰有100元零花钱，兰兰捐出了零花钱的$\frac{2}{5}$就是40元；丽丽有20元零花钱，丽丽捐出了零花钱的$\frac{4}{5}$就是16元。此时兰兰的捐款数就比丽丽多。[解析]由于不知道两人各自有多少零花钱，也就是单位“1”不同，会出现以下几种不同的情况：第一种情况是兰兰与丽丽的零花钱一样多，也就是单位“1”相同，这时丽丽的捐款数比兰兰多；第二种情况是兰兰和丽丽的零花钱不一样多，这时可能出现两人的捐款数相同，兰兰的捐款数比丽丽多或丽丽的捐款数比兰兰多的情况。