《2025年真题圈七年级语文下册人教版山西专版》

1.语境式默写 将空缺处的原句书写在横线上。(10分)
自然万物入诗都能成画:王维在《竹里馆》中用“(1)____ ，________________________”勾勒了一幅月华如水、自在惬意的山居幽林图;韩愈在《晚春》中用“(2)__________________________ ，__________________”点染出一幅百花盛开、万紫千红的暮春争芳图,用“(3)__________________________ ，____________________”描摹出一幅恍若白雪纷纷扬扬的杨榆惜春图。
自然万物入诗皆可传情:《木兰诗》中“(4)____________ ，________________________”，寒气阵阵,金柝声声,传达出将士征战之苦;岑参《逢入京使》中“(5)______ ，______________________”，长路漫漫，泪雨滂沱,道不尽西行路上思乡之情。

答案：
(1)深林人不知 明月来相照
(2)草树知春不久归 百般红紫斗芳菲
(3)杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
(4)朔气传金柝 寒光照铁衣
(5)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干

2.《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄的形象,请你参考批注示例,从下面节选的文字中任选一句,为木兰的形象作批注。(2分)

答案： 示例：我从“愿为市鞍马，从此替爷征”中读出了木兰代父从军的“孝”。

班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3～7题。
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
3.解释下面加点词的意思。(2分)
(1)

见

往事耳 见:____________________
(2)即

更

刮目相待 更:____________________
4.完成下列语句的翻译。(3分)
(1)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”
翻译:起初,孙权对吕蒙说:“____________________________ ，不可以不去学习呀!”
(2)及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
翻译:______________________________ ，与吕蒙讨论事情, __________________________:“你如今的才干和谋略,已不再是吴地的那个阿蒙了!”
5.选文交代了事件的起因—— (简要概括)、事件的结果——吕蒙大有长进,却没有交代事件的经过——吕蒙是怎样学习的,而是运用 (描写方法)的手法,通过写鲁肃对吕蒙变化的惊讶,反映出吕蒙进步之大。(4分)
荆宣王①问群臣曰:“吾闻北方之畏昭奚恤②也,果诚何如?”群臣莫对。江乙③对曰:“虎求百兽而食之,得狐。狐曰:‘子无敢食我也。天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信吾为子先行子随我后观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。今王之地方五千里,带甲百万,而专属之昭奚恤;故北方之畏奚恤也,其实畏王之甲兵也,犹百兽之畏虎也。”
(节选自《战国策·楚策一》)
【注释】①荆宣王:即楚宣王。②昭奚恤:楚宣王时担任令尹。③江乙:又名江一,生卒年不详,魏国人,仕于楚国,活动于楚宣王时期。
6.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是( )(2分)
A.子以我为/不信吾为子先行/子随我后/观百兽之见我而敢不走乎
B.子以我为不信/吾为子先行/子随我后观/百兽之见我而敢不走乎
C.子以我为不信/吾为子先行/子随我后/观百兽之见我而敢不走乎
D.子以我为/不信吾为子先行/子随我后观/百兽之见我而敢不走乎
7.当楚宣王提出问题“吾闻北方之畏昭奚恤也,果诚何如”时,群臣的反应是 (简要概括),江乙却运用了“ ”(故事名称)的寓言故事,巧妙地指出了北方各国害怕昭奚恤的真正原因。这就是借用寓言故事说理的妙处。(4分)

答案： 3.
(1)了解
(2)另外，再
4.
(1)你现在当权掌管政事
(2)等到鲁肃经过寻阳 非常惊讶地说
5.孙权规劝吕蒙学习 侧面描写
6.C 解析：这句话的意思是：你如果认为我的话不可信，我走在你前面，你跟在我后面，看看群兽见了我有敢不逃跑的吗？根据句意断句。
7.无人回答 狐假虎威