《2025年真题圈七年级语文下册人教版山西专版》

二、文学之约(27分）
（一）
某班举行“杰出人物故事会”活动，请阅读下面主持人的开场白，按要求完成第8～10题。
【开场白】
同学们，学习第一单元，我们

在

历史的星空里，沐浴了众多杰出人物的灿烂光辉：这里有“许身国威壮河山，功勋泽人间”的“‘两弹’元勋”邓稼先，有横眉冷对国民党手枪的民主战士闻一多，有深刻洞察现实世界

和

.

人类心灵的列夫·托尔斯泰， ……他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。现在，让我们以这些杰出人物为起点，踏上这“杰出人物故事会”的旅程吧。
8. 下列说法有误的一项是(　　　)（2分）
A. “我们

在

历史的星空里”中的“在”跟后面的名词组成短语表处所，是副词。
B. “有深刻洞察现实世界和人类心灵的列夫·托尔斯泰”中的“和”是表示并列关系的连词。
C. 画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，读起来有节奏，有气势。
D. 语段中的省略号表示列举的省略。
9. 爱国情思往往是这些杰出人物的共同情结。下列名言中没有突出体现爱国情思的一项是(　　　)（2分）
A. 不要让人家把我们落得太远。——邓稼先
B. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修
C. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
D. 我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
10. 请在横线上补写出一位你熟悉的杰出人物，与前面的句子构成一个排比句。（不超过50字）（2分）
______________________________

答案： 8.A 解析：“在”属于介词。
9.B 解析：这句名言的意思是：忧劳困苦可以使国家振兴，图享安逸可以使自身灭亡。讲的是如何治理国家，并未突出体现爱国情思。
10.示例：有“士别三日，即更刮目相待”的吕蒙

（二）
11. 中考新考法 作批注 下面是小宇在阅读《骆驼祥子》时作的批注，请你结合原著，完成批注中空缺的内容。

答案：

11.
(1)带着骆驼逃离危险重获自由

(2)示例：个人方面，祥子懦弱自私、不懂变通的性格是其悲剧命运的重要原因，买车梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了做人的尊严；时代方面，大兵横行霸道、刘四爷肆意盘剥、孙侦探敲诈勒索，这黑暗的社会现实导致了祥子的沉沦。

（三）（期中·23 - 24太原）
阅读下面的文章，完成第12题。
                                                  先生之风
                                                         卞毓方
   《燕园梦忆》全书共三辑，我负责审读首辑，逐篇逐段斟酌，逐句逐字推敲，初审，再读，终校，及至付梓①，那一辑的文字，已沦肌浃髓②，铭心刻骨，恍若化成我的血肉。
西山苍苍，未名泱泱。闲时偶尔回眸，率先浮现脑海的，是燕南园57号。那是“一座双开门的古典式宅院，门口有一对小石狮门墩，院墙上爬满紫藤，三棵老松树挺立院中，后院还有一棵枝叶茂密的核桃树”。
燕南园隶属于燕园，1952年，燕大撤销，并入北大，它也换了新主——北大党委书记兼副校长江隆基。
哲学家冯友兰住在54号，占据两层小楼的一层。江隆基有一天前往拜访，他看到房间偏少而图书偏多，可谓汗牛充栋。如此拥挤不堪，冯先生怎能自如地做学问？江隆基当即提出，把自家的57号让给冯先生。
“让给我，您住哪儿？”
“就住您这一层。”
“不行，您家人口多，我这一层，住不下。”
冯先生说的是实情，江书记家里有五个小孩，外带一位保姆。
江隆基淡然一笑：“我打延安过来，这一层比窑洞宽敞十倍。”
“君子不掠人之美啊。再说，我也待过西南联大，住过土坯房。”
问题僵持不下。
50号宅主、副教务长严仁赓站了出来：“我家人口少（膝下只有一个女儿），可以把我的住房和冯先生的对调。”
江隆基前往50号察看，这是一处新建的平房，优点是独门独院，朴实而安静，缺点是没铺木地板，也没有暖气设备。他斟酌再三，决策“三角换房”：冯先生入住57号，严先生入住冯宅，自家入住50号。
江书记高风亮节，严教务长庖丁解牛，冯先生只好“恭敬不如从命”。
陈阅增，也是我忘不了的名字。忘不了的事情很琐碎，也很见风骨。譬如，陈阅增身为生物学系主任，也是校招生办成员，某年，他二儿子参加高考，第一志愿是北大生物学系，他忌讳瓜田李下③，主动辞去招生办的职务。录取结束，他二儿子成功考上北大，有位知情的老师前来报讯，老远就扯开嗓门高呼：“陈先生，令郎高中了！”结果，人家从正门进，他则从旁门出。他认为，金榜题名乃国之大事，应以录取通知为准，任何小道消息，都作不得数，而且违纪犯律。这是他的恪守正道。
老子说：“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。”晚年，陈阅增领衔编写一本《普通生物学》。数年后，其他的编委补充修改，推出了第二版，书名赫然改成《陈阅增普通生物学》。以个人命名的理科教材，在当年，除了《林巧稚妇科肿瘤学》，别无第二册。众位编委说：“陈先生一生隐名、埋名，这回，我们就是要还他一个光耀杏坛的大名。”
沈克琦，首先记住的是他少时的一次猜谜。初二那年，学校举行猜谜游戏，所有的谜语都被人破解，仅剩下一条，谜面为“good morning”，要求打一汉字，彻底难倒众人，无一能猜出谜底。沈克琦不甘受挫，散学回家，仍绞尽脑汁，冥思苦想。终于，灵光一闪，脑洞大开：“good morning”英文谓“早安”，这是西方人的问候语，对应汉字，不就是“谭嗣同”的“谭”吗？你看，一个“谭”字，横读是“言西早”，竖读是“西言早”，反读是“早西言”，都和“good morning”吻合。次日上学，他把谜底告诉主办活动的老师。老师闻言大喜，特意嘉奖他一册《英汉双解词典》。
怎样的联想与思考，才能在英文“good morning”和汉字“谭”之间自由切换，架起跨文化、跨语言的桥梁！怎样的脑筋急转弯，才能穿透浓云迷雾，闪现出如此璀璨夺目的智慧火花！
沈先生还有一项兼职——全国中学生物理竞赛委员会主任。这是个接地气的职位，经常有学子慕名写信，反映各种各样的问题，沈先生接信必复。一日，某封来信尚未答复，家人整理书案，当废纸扔进了纸篓，少顷，又倒进楼下的垃圾桶。沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来。
四川有位王姓高二学生，参加全国物理奥赛，斩获二等奖。他提笔给沈主任写信，询问未来的路应该怎样走。“瞄准目标，夯实基础。”沈先生明确指出，“当务之急是冲刺高三，挑战北大。”王同学接函，眼前像幽暗的矿井升起一盏强光灯。次年，如愿——也如沈老所愿——考上了北大。
先生之风，山高水长，光华无远弗届，润物潜移默化。一代大贤大哲的言与行，必将与燕园同其苍翠，共其芬芳。
【注释】①付梓：稿件交付刊印。②沦肌浃髓：浸透肌肉，深入骨髓，比喻感受或受影响极深。③瓜田李下：泛指容易引起嫌疑的地方。
12.（1）【悟先生之风】读完文章，小语整理了如下表格，请你帮他完成表格中空缺的内容。（4分）
|先生|先生之行|先生之风|
|--|--|--|
|江隆基|为让冯友兰安心做学问而让出住所|大局为先 高风亮节|
|陈阅增|二儿子高考，为避嫌主动辞去招生办职务；领衔编写《普通生物学》却不署名|①____________________|
|沈克琦|②____________________；接信必复，从垃圾桶翻出未回复信件|思维敏捷 爱护青年|
（2）【品先生之行】请你根据要求赏析下面句子的表达效果。（6分）
① 王同学接函，眼前像幽暗的矿井升起一盏强光灯。（从修辞角度赏析这句话）（3分）
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② 老子说：“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。”（文章引用老子的话，表达了怎样的情感？）（3分）
【帮帮你】引文的意思为：不自我表现，反而能显明；不自以为是，反而能是非彰明；不自我夸耀，反而能有功劳；不自我矜持骄傲，反而能长久。正因为不和他人争，所以天下没有人能和他争。
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（3）【感先生之恩】先生之风表现在日常的点点滴滴。请你从生活中选取一个细节，刻画你的老师对学生的关爱，不少于80字。（5分）
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答案：

12.
(1)①恪守正道 低调谦逊 ②少时猜谜，脑洞大开 接学子信必复，激励王同学

(2)①示例：此句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出王同学得到沈先生回信后由迷茫无助到豁然开朗的变化，“强光灯”从侧面展现了沈先生对青年的指引与激励之大。

②文章引用老子的话，表达了作者和《普通生物学》编委们对学识超群、低调谦逊的陈阅增先生的敬仰和钦佩之情。

(3)示例：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”爱因斯坦的这句话是数学老师送给我们的座右铭。晚饭时间，请教问题的学生络绎不绝，数学老师耐心给大家讲解着，夕阳的余晖照着他来不及吃完的面包。他诲人不倦，引领我们进入妙趣横生的数学世界。