2025年通城学典组合训练五年级语文上册人教版江苏专版


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《2025年通城学典组合训练五年级语文上册人教版江苏专版》

示例1:[淮安市淮安区期末]读第⑨自然段,"那天黄昏,我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久",作者会想到关于香椿的哪些人、事、景、情呢?
答案: 【解析】:本题是阅读理解题,考查对文章段落内容的理解和想象能力。根据题目要求,需要分析第⑨自然段中作者“凝视香椿树”的情境,并想象作者可能会联想到的关于香椿的人、事、景、情。这要求考生能够深入理解文本内容,结合自己的生活经验和情感体验,进行合理的想象和推断。
【答案】:作者可能会想到关于香椿的以下人、事、景、情:
1. 人:作者可能会想到那些与香椿树有关的人,比如曾经一起采摘香椿的家人或朋友,他们的笑容和话语仿佛就在耳边。
2. 事:作者可能会回忆起与香椿相关的往事,比如小时候和家人一起采摘香椿的温馨场景,或者用香椿制作美食的有趣过程。
3. 景:作者可能会想象到香椿树在春天发芽的美丽景象,以及阳光透过树叶洒在地上的斑驳光影。
4. 情:作者可能会感受到对香椿树的深厚情感,以及对过去美好时光的怀念和感慨。
示例2:[徐州市沛县期中]一花一鸟总关情。琦君也曾说过:"淡淡的哀愁,像轻烟似的,萦绕着,也散开了。"作者为什么在第⑥自然段写到杭州满觉陇的桂花?请结合短文,简要说说作者借助桂花在文章中流露出的"淡淡哀愁"有哪些。
答案: 答案略

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