《2025年欧啦提优作业本五年级语文上册人教版》

第二幕：晨起鸟喧
四、这一幕需要扮演“小鸟”的同学配合动作与音效，模拟群鸟起飞、鸣叫的动态场景。请你和扮演“小鸟”的同学一起细读文中作者第二次到“鸟的天堂”时的情景。
1. 课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，下列描述有误的一项是 ( )
A. 作者傍晚去看“鸟的天堂”，侧重描写宽阔清澈的河流和充满生机的大榕树。
B. 作者早晨经过“鸟的天堂”，看到了一幅群鸟飞舞、百鸟争鸣的美丽画卷。
C. 作者通过写两次看到“鸟的天堂”的情景，表达了对大自然的热爱和赞美之情。
D. 作者第一次经过“鸟的天堂”时看到了无数的鸟，第二次却一只都没看到。
2. 请你根据课文内容，补全思维导图。

3. 王老师要求扮演“小鸟”的同学们仔细阅读文中描写“群鸟起飞”的内容，再完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
(1) 画“____”的句子主要运用了（动态 静态）描写，从____觉和____觉两个角度写出了____。
(2) “大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”这句话运用了排比的修辞手法，描写了鸟的数量多、种类多、颜色多。
(3) 结合文段，回想课文中的最后一句话，第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ( )，第二个没有加引号是因为 ( )。
A. 这是对大榕树特定的称谓
B. 作者在这里见识到了各种各样的鸟儿
C. 这是引用了朋友说的话
D. 大榕树在作者心中确实是鸟儿生活的好地方
4. 有同学总结了作者两次看到“鸟的天堂”的不同景象，请你根据课文内容，把表格补充完整。

5. 下列对“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”这句话，理解有误的一项是 ( )
A. 第一个“鸟的天堂”指的是大榕树，第二个“鸟的天堂”指的是鸟儿生活的乐园。
B. “我的眼睛骗了我”是因为昨天“我”没有看见群鸟欢腾的景象。
C. 这句话表达了“我”对“鸟的天堂”的留恋与赞美之情。
D. 这句话应该用舒缓平和的语气来读，展现作者内心的愉悦。

答案： 1.D 2.不可计数 枝上生根，直垂地上 充满生机 静 早晨 多 多 动 3.
(1)动态 听 视 群鸟在大榕树上自在嬉戏的热闹欢腾景象
(2)排比 数量 种类 颜色
(3)A D 4.(第一次)一株大榕树 生机勃勃、茂盛美丽 (第二次)众鸟纷飞 热闹欢腾 动态描写 5.D