《2025年欧啦提优作业本五年级语文上册人教版》

一、下列加点字读音完全正确的一项是
(B)
A. 隐

瞒

(mán) 区

域

(yǜ)
B. 小

艇

(tǐng)

矛

盾(máo)
C.

喉

咙(hóu)

哼

(hèng)，我不信
D. 打

搅

(jiǎo)

舀

水(tāo)

答案： 一、B

二、指出下列句子所用的人物描写方法。
1. 将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！(心理描写)
2. “从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”(语言描写)
3. 回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。(动作描写)

答案： 二、1.心理描写 2.语言描写 3.动作描写

三、学校正在开展“爱国教育周”活动，你所在的小组负责以课文《小岛》为主题，制作一份学习报告，向同学们展示守岛战士的感人事迹。请你和小组成员一起完成下面的任务。
1. 【任务一】探究环境描写。
文中多次描写小岛的环境，例如“这里树少，草少，土也少”“正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”“在小岛转一圈也用不了十分钟”。这些描写对表现人物形象有何作用？
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2. 【任务二】分析人物形象。
战士们在小岛上种出中国地图形状的菜地，这一行为有什么深刻含义？结合课文内容，从爱国情怀和人物品质两方面分析。
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3. 【任务三】解读关键情节。
将军与战士们分享“一盘小白菜”的情节有什么深意？从情感表达和精神象征两个角度分析。
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4. 【任务四】感悟主题思想。
结合王继才夫妇守岛32年、李永强守礁86个月的事迹，谈谈你对“平凡岗位中的爱国精神”的理解。
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答案： 三、1.通过环境描写，突出小岛的狭小、荒凉和气候恶劣，与战士们种菜地的行为形成鲜明对比。这种反差强化了战士们坚守岗位的不易，侧面烘托出他们热爱祖国、艰苦奋斗的高尚品质，使人物形象更加立体。 2.菜地的形状代表战士们对祖国的归属感，即使身处荒凉小岛，仍通过实际行动表达守护国土的决心，因此，这一行为象征着战士们对祖国的深厚情感。同时，他们在艰苦环境中仍能积极创造生活价值，这一细节也体现了战士们乐观、坚韧的品质。 3.情感表达：将军将珍贵的小白菜分给战士，体现官兵同甘共苦的情谊，传递了上级对士兵的关怀。 精神象征：象征着守岛战士们的坚韧乐观和将士之间团结一心，共同面对困难的精神。 4.示例：文中的守岛战士和王继才夫妇、李永强等人的坚守表明，爱国精神不仅体现在惊天动地的壮举中，更蕴含在日常的坚持里。战士们在小岛上种菜，王继才夫妇、李永强长年坚持守岛、守礁，看似平凡的行为背后是对祖国的忠诚与责任感。这种精神启示我们：无论岗位多么普通，只要心怀家国，就能在平凡中铸就伟大。

四、阅读短文，完成练习。
徐悲鸿学画的故事
徐悲鸿是我国著名的画家。他的画，尤其是他画的马，在全世界都很有名。
徐悲鸿年轻的时候，曾经在法国巴黎的美术学校学习绘画。那时，清朝政府虽然垮台了，换上来的北洋军阀政府也同样腐败无能。在外国留学的中国学生，不仅在经济上很困难，就是政治上，也还像过去一样，常常遭到外国人的侮辱和歧视。
徐悲鸿在国立高等美术学校的时候，一位外国学生十分无理地向他挑衅，说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的，把你们送到天堂里去深造，也成不了什么大材。”
徐悲鸿听了这句话，非常气愤，他用炯炯的目光狠狠地盯着这个外国学生，毫不示弱地对他说：“

先

生

，

你

不

是

说

我

们

中

国

人

不

行

吗

？

那

好

，

现

在

，

我

代

表

我

的

国

家

，

你

代

表

你

的

国

家

，

我

们

比

试

比

试

！

等

到

学

习

结

业

时

，

看

看

到

底

谁

是

人

才

，

谁

是

蠢

材

！

”

从此，徐悲鸿下定决心，为中华民族争光。他认真地学习学校安排的所有课程，并利用休息时间到卢浮宫、凡尔赛宫和巴黎各大博物馆临摹世界名画。徐悲鸿常常只带着一块干面包和一壶水，一去就是一整天，不到闭馆时间决不出来。有一位叫作达仰的法国画家说，他从这位没有奴颜媚骨的中国青年身上，看到了中国人的坚强毅力和对未来的信心。从此，他就主动邀请徐悲鸿到他家做客，还主动把自己的画室借给徐悲鸿，让他安心画画。
一年以后，在巴黎国立高等美术学校的几次比赛考试中，徐悲鸿都赛过了当时在这个学校里学习的各国学生，多次获得了比赛的第一名。不久，徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画《远闻》《怅望》等。由于这些油画技法高超、构思新颖，且出神入化地表现了画中各种人物不同的性格，轰动了整个巴黎的美术界。
徐悲鸿常说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他面对那位外国学生的挑衅所表现出来的中国人的傲骨，是多么可贵啊！
1. 根据解释从文中找出对应的词语。
(1)形容技艺达到了绝妙的境界。(出神入化)
(2)形容卑躬屈膝谄媚讨好的样子。(奴颜媚骨)
2. 徐悲鸿说的“傲骨”指的是没有奴颜媚骨，有着坚强的毅力，对未来充满信心的品质。
3. 画“”的句子应用傲慢、藐视的语气读；画“﹏﹏”的句子要读出愤怒、不服输的语气。从外国学生的话中可看出当时中国贫穷落后，国际地位低，徐悲鸿的话表现了他热爱祖国，立志为国争光的精神。
4. 下列对本文内容理解有误的一项是(D)
A. 本文描写了徐悲鸿刻苦学画，成为闻名中外的艺术大师的经历。
B. 本文赞扬了徐悲鸿为中华民族争光的爱国主义精神。
C. 法国画家达仰的话从侧面赞扬了徐悲鸿的坚强毅力。
D. 本文主要通过对徐悲鸿的神态和心理描写，表现了他的傲骨。
5. 文章着重写徐悲鸿励志学画，为什么还要写他生活的清苦呢？
更加突出他学画的艰难，表现了他的坚强毅力和坚定信念。

答案： 四、1.
(1)出神入化
(2)奴颜媚骨 2.没有奴颜媚骨，有着坚强的毅力，对未来充满信心的品质 3.傲慢、藐视 愤怒、不服输 贫穷落后，国际地位低 热爱祖国，立志为国争光 4.D 5.更加突出他学画的艰难，表现了他的坚强毅力和坚定信念。