《2025年通成学典课时作业本八年级物理上册人教版山西专版》

声音的产生与传播
产生：声音是由物体的振动产生的。
传播
声音以波的形式传播。
声音能在气体、固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
声速
物理意义：表示声音传播的快慢。
影响因素：介质的种类和介质的温度。
15℃时，空气中的声速是340m/s。
声音的特性
音调
音调表示声音的高低，是由发声体振动的频率决定的。
人耳可听声的频率范围是20~20000Hz。
人耳听不见的声
超声波：频率高于20000Hz的声波。
次声波：频率低于20Hz的声波。
响度：表示声音的强弱，响度与发声体振动的幅度有关。
音色：人们能够分辨不同声音的一个要素，与发声体本身的材料、结构等因素有关。
声的利用
声能传递信息。典型的应用实例：B超、倒车雷达等。
声能传递能量。典型的应用实例：清洗物体、除去人体结石等。
噪声的危害和控制
乐音、噪声的划分
物理学角度：乐音的波形是规则的，噪声的波形是不规则的。
环保角度：凡是妨碍了人们正常的休息、学习和工作的声音都应属于噪声。
等级和危害：0dB为听觉下限，90dB以上会损伤人的听力。
控制途径：防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪声进入耳朵。

答案： 振动 波 气体 固体 液体 真空 快慢 种类 温度 340 高低 频率 20 20000 20000 20 强弱 幅度 不同声音 材料 结构 信息 B超 倒车雷达 能量 清洗物体 除去人体结石 规则 不规则 学习 工作 0 90 产生 传播 耳朵

1. 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上填上空缺。
(1)悠扬的笛声是由空气柱振动而产生的。
(2)声音在水中的传播速度大于(填“大于”“小于”或“等于”)在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是______。

答案： 1.
(1) 空气柱
(2) 大于
(3) 声音的传播需要介质，真空不能传声

2. 小丽同学假期跟随爸爸去游玩，站在两座山之间的开阔地带，看到美丽的风景，小丽高兴地大喊了一声。经过0.4s听到第一次回声，又经过0.6s听到第二次回声，那么两座山之间的距离是(声音在空气中的传播速度为340m/s，不考虑二次反射)(D)

A.102m
B.170m
C.272m
D.238m

答案： 2. D

3. (2024·太原迎泽校级段考)李白在《夜宿山寺》中写道“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度。“这首歌音太高，我唱不上去”的“高”指声音的音调。喇叭里响起“我和我的祖国，一刻也不能分割……”的歌声，小明说：“是韩红在演唱”，他是根据声音的音色不同判断的。(填“音调”“响度”或“音色”)

答案： 3. 响度 音调 音色