《2026年一本密卷高考历史》

19. (14分)(2025·四川高考冲刺强化(一)·17)在中国历史上,关于国家安全问题的战略性思考起源于先秦时期,许多重要的指导思想和原则都在这一时期得到了明晰。阅读材料,完成要求。
材料一:春秋战国时期国家安全思想的形成,适应了维护统治利益需要。儒、墨、道、法、兵等诸子百家提出很多富有哲理的国家安全思想。他们已经充分认识到统治者对待民众的态度以及随之而来的民心向背直接影响统治的成败,对“天视自我民视,天听自我民听”这类思想做了殊途同归的解释;无数惨痛的教训使他们明白“治而不忘乱,是以身安而国家可保也”的道理,并确立了相应的思维方式和行为准则。……“和合”思想博大精深,主要涉及人伦、社会秩序和天下秩序的哲学思想,最终上升为国家间秩序和谐发展的准则……在战争和国家安全关系层面,以谋求安国全军之道,所谓“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也”、“非利不动,非得不用,非危不战”……管子认为“国富者兵强,兵强者战胜”、“甲兵之本,必先发于田宅”,同时认为即便达成了上述结果,也应“明主内行法度,外行理义。”以道义、礼节、体谅相待,远和近亲,以期“邻国亲之,与国信之。有患则邻国忧之,有难则邻国救之”。这些思想便利了我们从传统思想中吸取养分,维护国家安全有重要意义。
——王松柏《先秦国家安全思想及其当代借鉴价值》
材料二:新中国成立初,军事安全教育成为国家安全教育的核心。1955年《人民日报》发文提出全民国防教育的重要性。20世纪六七十年代开展“大办民兵师”活动,全民备战教育空前高涨。改革开放以来,文化、网络信息、能源等领域的新型安全问题不断衍生。为此,1983年的《政府工作报告》首次提出了国家安全概念,国家安全问题随之进入到包括教育行业在内的各领域;1993年,《国家安全法》出台,规定要开展国家安全教育。2014年,习近平首次提出总体国家安全观的概念,指出要“以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路”。
——摘编自李志强《刍议国家安全教育大中小学一体化建设》等
(1)依据材料一并结合所学知识,概括先秦思想中的国家安全思想的核心内容。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出新中国成立后国家安全教育内容的变化及意义。(10分)

答案： 19.解析：
(1)据材料一“他们已经充分认识到统治者对待民众的态度以及随之而来的民心向背直接影响统治的成败”，可得重视民心向背，以民为本(民本思想)；据材料一“‘和合’思想博大精深……最终上升为国家间秩序和谐发展的准则”，可得坚持和而不同，以和为贵；据材料一“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”、“非利不动，非得不用，非危不战”，可得倡导富国强兵，亲仁善邻；据材料一“以道义、礼节、体谅相待，远和近亲，以期‘邻国亲之，与国信之。有患则邻国忧之，有难则邻国救之’”，可得慎战备战并重，谋求安国强军。
(2)第一小问变化，据材料二“新中国成立初，军事安全教育成为国家安全教育的核心”“1983年的《政府工作报告》首次提出了国家安全概念，国家安全问题随之进入到包括教育行业在内的各领域”，可得从军事安全教育为主(传统安全)发展到总体国家安全，非传统安全(新型安全)重视度提高。第二小问意义，据材料二信息并结合所学知识，可以从保障人民政权的安全、为经济建设创造条件、为国际安全发展提供经验以及促进区域乃至世界和平具有重要意义等方面思考和组织答案，符合相关史实，言之成理即可。
答案：
(1)核心内容：重视民心向背，以民为本(民本思想)；牢记居安思危，忧患意识；坚持和而不同，以和为贵；倡导富国强兵，亲仁善邻；慎战备战并重，谋求安国强军。
(2)变化：从军事安全教育为主(传统安全)发展到总体国家安全，非传统安全(新型安全)重视度提高。
意义：保障了人民政权的安全；为经济建设创造了条件；为国际安全发展提供了经验；对构建中国现代国家安全观，巩固发展国防事业，强化国家安全意识，促进区域乃至世界和平具有重要意义。