《2026年一本密卷高考历史》

10. (2025·东三省名校联盟《最后一卷》模拟·19)阅读材料，完成下列要求。
材料：中世纪早期欧洲的教育中心是修道院学校。中世纪盛期，西欧教育逐渐走出僻居各处的修道院，向经济繁荣、人口集中的城市中心大教堂转移。随着素有学术传统的大教堂学校培养出越来越多的博学者，又凭借一些著名讲座赢得了社会声望，大教堂学校也就越来越占据了教育和学术的主导地位……市民阶级为了满足自身需要，将积累的财富主要用于四个途径，其中之一就是创办慈善医院和世俗学校，把受教育对象扩大到俗人子弟。中世纪欧洲的大学是自发形成起来的，如巴黎大学，即“教会学校的一些教师带领一些学生创建的高等教育场所”。在城市与行会组织获得发展的条件下，学者们或师生们为了维护自身权益，自发地形成了像行会一样的高等教育与研究行会，不过它们叫作“综合研究所”或“大学”。作为一种特殊的自治性行会，大学有权决定学校事务，如负责训练教师、准予教师授课、颁发文凭等。到 15 世纪末，西欧的大学已经有 70—80 所之多。世俗大学的兴起是中世纪欧洲对人类教育事业的重大贡献。
——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》
(1)根据材料，概括中世纪欧洲大学的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析中世纪欧洲大学形成的积极影响。

答案： 10.解析：
(1)据材料“素有学术传统的大教堂学校培养出越来越多的博学者，……占据了教育和学术的主导地位”可得以大教堂的宗教教育为基础，继承其学术传统；据材料“市民阶级为了满足自身需要……创办慈善医院和世俗学校，把受教育对象扩大到俗人子弟”可得市民阶级推动；据材料“中世纪欧洲的大学是自发形成起来的”可得自发形成；据材料“作为一种特殊的自治性行会，大学有权决定学校事务，如负责训练教师、准予教师授课、颁发文凭等”可得享有自治权；据材料“市民阶级……创办慈善医院和世俗学校，把受教育对象扩大到俗人子弟”可得教育开始世俗化。
(2)据材料“大学有权决定学校事务，如负责训练教师、准予教师授课、颁发文凭等”并结合所学可知，中世纪大学的自治传统、学科设置及学位制度为近现代高等教育提供了基本框架，是现代大学教育的源头；据材料“大教堂学校培养出越来越多的博学者”及“大学”作为“高等教育与研究行会”可得大学通过系统教育培养了大批专业人才，为社会发展提供了智力支持；据材料“大教堂学校……凭借一些著名讲座赢得了社会声望”“大学”成为“高等教育与研究行会”可得大学通过学术讲座、研究交流汇聚知识，推动了文化传播与创新，成为中世纪文化繁荣的重要载体；结合所学可知，大学打破教会对知识的垄断，培养了具有人文主义思想萌芽的学者，其倡导的学术自由和理性精神为文艺复兴时期的思想解放和人文主义传播奠定了基础；据材料“西欧教育逐渐向经济繁荣、人口集中的城市中心大教堂转移”及大学在城市中兴起可得，大学吸引学者、学生聚集城市，带动了餐饮、住宿、贸易等行业发展，促进了城市经济的繁荣；结合所学可知，中世纪大学的学术积累和自治传统为近代科学革命提供了知识储备和自由探索的环境，成为近代科学发展的重要铺垫；综合材料中“世俗大学的兴起”“教育对象扩大到俗人子弟”等并结合所学可知，大学通过推动教育世俗化、培育市民阶级、传播理性思想，冲击了宗教神权和贵族统治，加速了欧洲从封建宗教社会向近代世俗文明的转型。
答案：
(1)特点：①以大教堂的宗教教育为基础，继承其学术传统；②市民阶级推动；③自发形成；④享有自治权；⑤教育开始世俗化。
(2)积极影响：①开创学校教育新模式，成为今天大学教育的源头；②培养了大量人才；③繁荣了当时的欧洲文化；④为欧洲文艺复兴奠定基础；⑤推动城市经济的发展；⑥大学教育推动近代科学的发展；⑦为欧洲文明转型奠定基础。