《2026年一本密卷高考历史》

5. (2025·北京西城二模·11)1727 年，伏尔泰因反对法国专制统治流亡到英国，1734 年出版的《哲学通信》中极力推崇君主立宪制。孟德斯鸠来到英国后，结合见闻写了《论法的精神》一书，提出为防止君主政体演变成专制政体应实行三权分立。两位思想家的人生履历可以佐证(D)

A.法国是欧洲启蒙运动的中心
B.个人思想创新取决于所处的空间
C.思想解放是社会变革的先导
D.启蒙运动发生和发展的空间轨迹

答案： 5.D 伏尔泰因反对法国专制统治流亡到英国，推崇君主立宪制，孟德斯鸠到英国后写《论法的精神》提出三权分立，他们在不同空间的经历与思想呈现，清晰表明启蒙运动在不同空间发生、发展，故能佐证启蒙运动发生和发展的空间轨迹，故选D项；法国作为启蒙运动中心确为史实，但材料侧重思想跨国流动而非强调法国地位，排除A项；空间环境对思想有影响，但“取决于”表述绝对化，忽视个人思考、历史传统等因素，排除B项；思想解放对社会变革的推动作用存在，但材料未提及社会变革结果，仅展示思想形成过程，排除C项。

6. (2025·山东潍坊二模·13)1810 年，法国为纪念拿破仑对外战争的胜利建立了旺多姆圆柱，圆柱上的拿破仑右手持剑，左手持一个象征征服的地球雕塑。1871 年，巴黎公社委员会通过法令，指出旺多姆圆柱是“野蛮行为的纪念物，是武力和虚荣的象征”，随后推倒了圆柱连同拿破仑铜像。这反映出巴黎公社(A)

A.具有国际主义精神
B.力图推翻君主专制制度
C.反对帝国主义战争
D.尝试建立无产阶级专政

答案： 6.A 旺多姆圆柱纪念拿破仑对外战争胜利，其雕塑象征武力征服，巴黎公社将其定义为“野蛮行为的纪念物”并摧毁，表明反对民族压迫和侵略战争，呼应国际工人协会反对民族沙文主义的立场，体现超越民族界限的无产阶级联合诉求，符合国际主义精神，故选A项；巴黎公社发生于1871年，此时法国君主制已被推翻，斗争对象并非君主专制，排除B项；题干中拿破仑战争属于19世纪初的资产阶级扩张战争，与19世纪末帝国主义阶段的殖民争霸性质不同，且材料未提及反对殖民侵略或帝国主义国家间战争，排除C项；题干中推倒圆柱的行为侧重反对历史上的侵略与强权，并非直接体现新政权的阶级性质，排除D项。

7. (2025·贵州适应性测试·14)下图是 1905 年美国某杂志刊载的漫画《别插手》。该漫画反映(D)


A.美国与欧洲的关系持续恶化
B.帝国主义列强掀起瓜分世界的狂潮
C.欧洲为中心的国际格局动摇
D.拉美面临继续民族民主革命的任务

答案： 7.D 漫画中美国以“门罗宣言”为工具，宣称美洲是美洲人的美洲，阻止欧洲干涉，实质是美国将拉美视为自己的势力范围，进行控制和干涉，这表明拉美地区虽然在一定程度上摆脱了欧洲殖民统治，但又面临美国新的侵略和控制，所以还需要继续进行民族民主革命，故选D项；漫画主要体现的是美国针对拉美地区的态度和行动，与美欧关系无关联，排除A项；漫画重点是美国对拉美地区的干涉，而非瓜分世界的狂潮，排除B项；1905年欧洲为中心的国际格局尚未动摇，排除C项。

8. (2025·陕西咸阳三模·14)埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”，孙中山强调“民族主义，其目的在使中国民族得自由独立于世界”，印度国大党领袖提拉克主张“自治、自产、抵制英货和实行民族教育。”这反映了近代亚非国家(B)

A.阶级矛盾不断加剧
B.民族意识不断增强
C.殖民体系日益崩溃
D.革命理念广泛传播

答案： 8.B 埃及祖国党主张“埃及是埃及人的埃及”，孙中山提出民族主义以追求中国独立，提拉克倡导抵制英货和民族教育，三者均强调反对殖民压迫、维护民族独立，反映出近代亚非国家面对外来侵略时，民众逐渐觉醒并凝聚为共同的民族认同，故选B项；阶级矛盾指不同社会阶层间的对立，但材料未提及地主与农民或资产阶级与无产阶级的斗争，排除A项；殖民体系崩溃发生于二战后，而题干中的提拉克（19世纪末）、孙中山（20世纪初）等人活动时殖民统治仍稳固，排除C项；材料中主张一定程度上蕴含着变革的思想，但并没有形成系统的、广泛传播的革命理念，排除D项。