2026年一本密卷高考历史
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年一本密卷高考历史 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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9. (2025·黑龙江哈尔滨三中四模·17)阅读材料,完成下列要求。
材料:汉唐时期,具有海洋生活经验的滨海人群在观察中,逐步认识到潮汐变化与月亮盈缩相关,并以此为基础,推算潮时,设计高低潮时推算表;一部分知识精英则根据具象经验做出想象,结合海、百川、天汉以及日、月等代表的世界构成的观念,思考海潮成因及其变化规律,提出天河入海相激成潮(水激说)、日落海中激水而潮生(日激说)、地动气变而致潮汐(地动说)等阐释潮汐成因及其变化的理论性认识。
宋人继承汉唐以来的知识传统,……根据月亮的运行,“候月知潮”,推算潮时;将对潮汐规律的普遍性认识与在具体地点的观察实践相结合,确定各地的潮候;利用潮水涨落的规律,确定起航、航行、停泊的时间,以“潮次”或“潮”表示航行的水程;将对潮至点、潮至线的认识,运用到港口码头、滨海塘堰的建设以及盐业生产等经济活动中。
——摘编自鲁西奇《宋代对海潮的认识与利用》
(1)根据材料及所学知识,概括宋人对海潮探索的特点。
(2)根据材料及所学知识,分析宋人海潮探索的影响。
材料:汉唐时期,具有海洋生活经验的滨海人群在观察中,逐步认识到潮汐变化与月亮盈缩相关,并以此为基础,推算潮时,设计高低潮时推算表;一部分知识精英则根据具象经验做出想象,结合海、百川、天汉以及日、月等代表的世界构成的观念,思考海潮成因及其变化规律,提出天河入海相激成潮(水激说)、日落海中激水而潮生(日激说)、地动气变而致潮汐(地动说)等阐释潮汐成因及其变化的理论性认识。
宋人继承汉唐以来的知识传统,……根据月亮的运行,“候月知潮”,推算潮时;将对潮汐规律的普遍性认识与在具体地点的观察实践相结合,确定各地的潮候;利用潮水涨落的规律,确定起航、航行、停泊的时间,以“潮次”或“潮”表示航行的水程;将对潮至点、潮至线的认识,运用到港口码头、滨海塘堰的建设以及盐业生产等经济活动中。
——摘编自鲁西奇《宋代对海潮的认识与利用》
(1)根据材料及所学知识,概括宋人对海潮探索的特点。
(2)根据材料及所学知识,分析宋人海潮探索的影响。
答案:
9.解析:
(1)由材料“继承汉唐以来的知识传统”得出继承前代成果;由材料“将对潮汐规律的普遍性认识与在具体地点的观察实践相结合,确定各地的潮候”“运用到港口码头、滨海塘堰的建设以及盐业生产等经济活动中”得出注意各地潮候的差异,与经济活动相关联,具有实用性;由材料“根据月亮的运行,‘候月知潮’,推算潮时”得出据月相推算潮时(“候月知潮”),具有科学性;由材料“利用潮水涨落的规律,确定起航、航行、停泊的时间”得出重实践,轻理论。
(2)由材料“利用潮水涨落的规律,确定起航、航行、停泊的时间”得出促进航海事业和海外贸易发展;由材料“运用到港口码头、滨海塘堰的建设以及盐业生产等经济活动中”得出有利于盐业和农业生产发展(民生);由材料“根据月亮的运行,候月知潮,推算潮时”得出反映宋代“格物致知”的理学精神,推动自然科学与实用技术的结合。
答案:
(1)特点:继承前代成果;注意各地潮候的差异,与经济活动相关联,具有实用性;据月相推算潮时(“候月知潮”),具有科学性;重实践,轻理论。
(2)影响:促进航海事业和海外贸易发展;有利于盐业和农业生产发展(民生);反映宋代“格物致知”的理学精神,推动自然科学与实用技术的结合。
(1)由材料“继承汉唐以来的知识传统”得出继承前代成果;由材料“将对潮汐规律的普遍性认识与在具体地点的观察实践相结合,确定各地的潮候”“运用到港口码头、滨海塘堰的建设以及盐业生产等经济活动中”得出注意各地潮候的差异,与经济活动相关联,具有实用性;由材料“根据月亮的运行,‘候月知潮’,推算潮时”得出据月相推算潮时(“候月知潮”),具有科学性;由材料“利用潮水涨落的规律,确定起航、航行、停泊的时间”得出重实践,轻理论。
(2)由材料“利用潮水涨落的规律,确定起航、航行、停泊的时间”得出促进航海事业和海外贸易发展;由材料“运用到港口码头、滨海塘堰的建设以及盐业生产等经济活动中”得出有利于盐业和农业生产发展(民生);由材料“根据月亮的运行,候月知潮,推算潮时”得出反映宋代“格物致知”的理学精神,推动自然科学与实用技术的结合。
答案:
(1)特点:继承前代成果;注意各地潮候的差异,与经济活动相关联,具有实用性;据月相推算潮时(“候月知潮”),具有科学性;重实践,轻理论。
(2)影响:促进航海事业和海外贸易发展;有利于盐业和农业生产发展(民生);反映宋代“格物致知”的理学精神,推动自然科学与实用技术的结合。
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