2025年实验班提优训练二年级语文上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年实验班提优训练二年级语文上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、下列加点字的读音有误的一项是(
①
③
)。(填序号)①
庐
$\underset{·}{山}(lú) ②$石$\underset{·}{径}(jìng) ③\underset{·}{笼}$盖$(lóng) ④\underset{·}{似}$乎(sì)
答案:
一、③
【解析】本题考查学生对本课会认字的掌握。“笼盖”的“笼”应读作lǒng。
【解析】本题考查学生对本课会认字的掌握。“笼盖”的“笼”应读作lǒng。
二、看拼音,写词语。

答案:
二、灭绝 独自 小舟 阴天 野草
【解析】本题考查学生根据拼音书写词语的能力。根据拼音,认真工整地书写词语即可。注意“小舟”的“舟”不要写成“丹”。
【解析】本题考查学生根据拼音书写词语的能力。根据拼音,认真工整地书写词语即可。注意“小舟”的“舟”不要写成“丹”。
三、读句子,用“√”选出括号里正确的字词。

答案:
三、1.茫茫 2.笼 3.似
【解析】本题考查学生辨析形近字和同音字词的能力。熟读每句话,在熟练掌握本课所学字词的基础上,结合语境选择恰当的字词。
【解析】本题考查学生辨析形近字和同音字词的能力。熟读每句话,在熟练掌握本课所学字词的基础上,结合语境选择恰当的字词。
1. 下列对加点字理解有误的一项是(
①千山鸟飞$\underset{·}{绝}($肯定) ②万$\underset{·}{径}$人踪灭(小路)
③风吹草低$\underset{·}{见}$牛羊(同“现”,显现) ④天$\underset{·}{似}$穹庐(如同)
①
)。①千山鸟飞$\underset{·}{绝}($肯定) ②万$\underset{·}{径}$人踪灭(小路)
③风吹草低$\underset{·}{见}$牛羊(同“现”,显现) ④天$\underset{·}{似}$穹庐(如同)
答案:
1.①
【解析】本题考查学生的字义理解能力。完成本题时,可以在理解诗句意思的基础上来分析加点字的意思。“千山鸟飞绝”意思是群山中的鸟儿飞得不见踪影。因此“绝”的意思是绝尽,没有。
【解析】本题考查学生的字义理解能力。完成本题时,可以在理解诗句意思的基础上来分析加点字的意思。“千山鸟飞绝”意思是群山中的鸟儿飞得不见踪影。因此“绝”的意思是绝尽,没有。
2. 下列关于《古诗二首》内容的理解不正确的一项是(
①《江雪》的作者是唐朝诗人柳宗元,他是唐宋八大家之一。
②《敕勒歌》具有鲜明的民族色彩,是北朝民歌的代表作之一。
③《江雪》描绘了一幅寒冷而热闹的画面,勾画了独钓寒江的渔翁形象。
④《敕勒歌》歌咏了大草原的苍茫辽阔,抒写了人们热爱家乡、热爱生活的豪情。
③
)。①《江雪》的作者是唐朝诗人柳宗元,他是唐宋八大家之一。
②《敕勒歌》具有鲜明的民族色彩,是北朝民歌的代表作之一。
③《江雪》描绘了一幅寒冷而热闹的画面,勾画了独钓寒江的渔翁形象。
④《敕勒歌》歌咏了大草原的苍茫辽阔,抒写了人们热爱家乡、热爱生活的豪情。
答案:
2.③
【解析】本题考查学生对古诗内容的掌握。③中《江雪》描绘了一幅寒冷而孤寂的画面,并未体现“热闹”,因此本题选③。
【解析】本题考查学生对古诗内容的掌握。③中《江雪》描绘了一幅寒冷而孤寂的画面,并未体现“热闹”,因此本题选③。
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