《2025年实验班提优训练二年级语文上册人教版》

2. 跨学科 水带来的灾害 下列哪些是水带来的灾害？请在括号里打“√”。
()(√)(√)

答案： 2.提示：在第2、3幅图下面的括号里打“√”。
【解析】本题考查学生对课外知识的积累。仔细看图，可以发现第1幅图描绘的是农业灌溉，第2幅图描绘的是冰雹灾害，第3幅图描绘的是洪涝灾害。

八、阅读短文，完成练习。
水滴的旅行
wǒ shì yí gè lǚ xíng jiā dào guo dì qiú shàng xǔ duō

我是一个旅行家，到过地球上许多dì fang
地方。
wǒ qù guo shì jiè shàng zuì gāo de shān fēng lěng fēng bǎ
我去过世界上最高的山峰，冷风把wǒ biàn chéng yì duǒ měi lì de xuě huā wǒ jiàn guo kuān guǎng de dà hǎi hǎo duō hǎi tún
我变成一朵美丽的雪花；我见过宽广的大海，好多海豚zài wǒ zhōu wéi xī xì wǒ hái qù guo qīng qīng de cǎo yuán qí zài jùn mǎ de bèi shàng
在我周围嬉戏；我还去过青青的草原，骑在骏马的背上，gēn tā yì qǐ bēn pǎo
跟它一起奔跑。
zuó wǎn yì cháng yǔ bǎ wǒ dài dào yí gè gōng yuán lǐ wǒ hé huǒ bàn men jù zài
昨晚，一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在yì qǐ xíng chéng le yí gè xiǎo shuǐ wā zǎo chen tài yáng chū lái le tiān kōng hé yún
一起，形成了一个小水洼。早晨，太阳出来了，天空和云朵倒映在水洼里。
shí jiān yì diǎn diǎn guò qù qì wēn yuè lái yuè gāo wǒ yòu yào biàn chéng shuǐ qì
时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，kāi shǐ xīn de lǚ xíng
开始新的旅行。
1. 短文共有4个自然段，其中第3自然段具体写了“我”被带到了一个公园里。
2. 阅读第2自然段，水滴都去过哪些地方？在相应的图片下打“√”。

(√)(√)(√)()
3. 这篇短文中的“我”指的是水滴。
4. 联系生活实际，选择合适的字词，将下面的示意图补充完整。

答案：
1.4 3
【解析】本题考查学生的理解能力。根据阅读经验可知，每个自然段段首空两格，故短文共有4个自然段。第3自然段中具体描写了“我”被带到了一个公园里。
2.提示：在第1、2、3幅图下面的括号里打“√”。
【解析】本题考查学生理解短文内容和识图的能力。由“我去过世界上最高的山峰”“我见过宽广的大海”“我还去过青青的草原”可知，“我”去过山峰、大海和草原，第2自然段中没有提及第4幅图描绘的地点。
3.水滴
【解析】本题考查学生提取和运用短文信息的能力。由短文的标题可知，短文主要写的是水滴的旅行，所以“我”指的就是水滴。
4.示例:

【解析】本题考查学生结合短文内容和课内外积累完成示意图的能力。结合短文内容可知，文章记叙了水滴旅行途中不断变化形态的过程，根据给出的水的不同形态和课内外积累，将示意图补充完整即可。