《2025年基础训练大象出版社九年级物理全一册教科版》

18. 物理课上,兰兰和同学们一起进行“磁铁对铁钉的吸引作用”的实验时,发现当条形磁体距离铁钉很近时,条形磁体可以吸起较大较多的铁钉；当条形磁体距离铁钉较远时,条形磁体只能吸起少量较小的铁钉。请根据这一现象,确立一个实验课题,并完成下列实验报告。
(1)探究课题：磁体磁性的强弱与距离的关系。
(2)猜想与假说：距离磁极越远的地方,磁性越弱。
(3)设计并进行实验。
(4)所用的器材：条形磁体、大小不等的铁钉若干,还要用到刻度尺。
(5)实验步骤：将一根条形磁体放在铁钉的上方,刻度尺立在旁边,测量条形磁体的磁极与铁钉的距离,分别让条形磁体距离铁钉5 cm、3 cm、1 cm,通过观察吸引铁钉的大小及个数来判断条形磁体磁性的强弱。根据以上现象归纳分析,得出结论。
(6)实验记录表格：
|到磁极的距离/cm|吸引铁钉的大小和个数|磁性的强弱|
|5|吸引极少量小铁钉|弱|
|3|吸引比5 cm时更大更多的铁钉|较弱|
|1|能吸引大而多的铁钉|强|

①请你补充完成上表。
②你的实验结论和你的猜想是相符(填“相符”或“不相符”)的。

答案：
(4)刻度尺
(6)①弱；较弱；强
②相符

19. 小明利用如图7-12所示的装置探究通电螺线管外部的磁场。

(1)如图7-12甲所示,小明闭合开关,观察到磁针发生偏转,说明通电螺线管周围存在磁场。实验中小磁针的作用是显示磁场的存在及方向。
(2)小明继续实验,他先断开开关,把连接电源正、负极的导线对调,再闭合开关,发现螺线管周围的小磁针静止时N极的指向发生了改变。由此可以得出结论：通电螺线管外部的磁场方向与电流方向有关。
(3)为了进一步探究通电螺线管外部的磁场,小明按图7-12乙连接电路,实验步骤如下：
①将开关S接a,当电流表的示数为$I_1$时,数出通电螺线管吸引大头针的数目为$n_1；$
②移动滑动变阻器的滑片P,当电流表的示数为$I_2$时,数出通电螺线管吸引大头针的数目为$n_2；$
③将开关S接b,移动滑动变阻器的滑片P,当电流表的示数为$I_1$时,数出通电螺线管吸引大头针的数目为$n_3。$
上述操作中,比较步骤①②,可以探究通电螺线管的磁场强弱与电流大小的关系；比较步骤①③,可以探究电流一定时,通电螺线管的磁场强弱与线圈匝数的关系。

答案：
(1)磁场；显示磁场的存在及方向
(2)电流方向
(3)①②；线圈匝数