《2025年课内课外直通车六年级语文上册人教版河南专版》

5. 回顾课文内容,填一填。
《月光曲》讲述的是德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹,为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。从中我们感受到了贝多芬对穷苦人民的同情和关爱。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高, 。忽然, 。被月光照得雪亮的浪花, ……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

答案： 5.德 贝多芬 月光曲 同情和关爱

6. 根据课文内容补充所缺内容。

答案： 6.穿过一缕一缕轻纱似的微云 海面上刮起了大风,卷起了巨浪 一个连一个朝着岸边涌过来

7. (语文要素) 月光照耀下的大海的变化反映着音乐的变化,结合文段展开想象,连一连。
月光照在浪花上,海上波涛汹涌 音乐节奏舒缓柔和
月亮升起来了,海上微波粼粼 乐声气势逐渐增强
月亮升高了,海上卷起巨浪 乐声高昂激越

答案： 7.月光照在浪花上,海上波涛汹涌 音乐节奏舒缓柔和 月亮升起来了,海上微波粼粼 乐声气势逐渐增强 月亮升高了,海上卷起巨浪 乐声高昂激越

8. 读一读描写皮鞋匠和妹妹想象的句子,片段中既有实写,又有虚写,这样虚实结合进行描写的好处是将《月光曲》的优美意境表现得淋漓尽致,体现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴艺,也表现了兄妹俩爱音乐、懂音乐。

答案： 8.将《月光曲》的优美意境表现得淋漓尽致,体现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴艺,也表现了兄妹俩爱音乐、懂音乐

9. “她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这句话中的“仿佛”一词能否去掉？为什么？
不能。因为盲姑娘不能真正地看到这些景象,她只能凭借想象去感受。虽然盲姑娘看不见,但是她懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的乐曲的内容,也衬托出乐曲的感染力,以及贝多芬创作方面的非凡才华。

答案： 9.不能。因为盲姑娘不能真正地看到这些景象,她只能凭借想象去感受。虽然盲姑娘看不见,但是她懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的乐曲的内容,也衬托出乐曲的感染力,以及贝多芬创作方面的非凡才华。

10. (语文要素) 课文《月光曲》通过联想和想象来表现乐曲旋律的变化,你也听听自己喜欢的音乐,展开想象,把联想到的情景写下来吧！
我喜欢的歌曲是《星星小夜曲》,我联想到的情景：我仿佛看到了蓝宝石似的幕布上缀满了亮晶晶的星星,它们像一只只好奇的眼睛,一眨一眨地看着人间大地。我还看到了一个美丽的仙女,哼着小曲,悠闲地在蓝色的绸缎上镶嵌金色的宝石,她开心极了!

答案： 10.【示例】星星小夜曲 我仿佛看到了蓝宝石似的幕布上缀满了亮晶晶的星星,它们像一只只好奇的眼睛,一眨一眨地看着人间大地。我还看到了一个美丽的仙女,哼着小曲,悠闲地在蓝色的绸缎上镶嵌金色的宝石,她开心极了!