《2025年课内课外直通车六年级语文上册人教版河南专版》

1. 小丽的妈妈反对小丽参加学校的合唱队,认为参加合唱队会影响学习。作为小丽合唱队的同学,请你帮小丽说服她的妈妈,让妈妈同意小丽去参加学校合唱队。
要求：观点鲜明,理由充分,语句通顺,80 字左右。阿姨,您好!参加合唱队能增长见识,结交新朋友,同时也能放松心情,让我们有充沛的精力投入学习中去。我们一定不会耽误学习的,会完成学习任务后再去参加合唱队的。请您支持我们,好吗?

答案： 【示例】阿姨,您好!参加合唱队能增长见识,结交新朋友,同时也能放松心情,让我们有充沛的精力投入学习中去。我们一定不会耽误学习的,会完成学习任务后再去参加合唱队的。请您支持我们,好吗?

【审题目】2. 选一选,填一填,明确习作要求。
(1) 本篇习作属于叙事(叙事 说明性 状物写景)的文章。
(2) 这篇习作可以抓住哪些要素来写？打“√”。
①环境(√) ②人物(√) ③情节(√) ④时间( )
(3) 这篇习作的重点不包括(A)。
A. 故事发生的时间 B. 完整故事的展开 C. 曲折的故事情节 D. 个性鲜明的人物

答案：
(1)叙事
(2)①√ ②√ ③√
(3)A

【选素材】3. 选一选,在适合作为本次习作主题的素材后面的括号里打“√”。
(1) 志愿者徐明帮陆天找到了丢失的狗,陆天希望自己也能成为像徐明一样乐于助人的志愿者。 (√)
(2) 表哥对读书的热爱感染了铁蛋,铁蛋也开始读书并感受到了读书的乐趣。 (√)
(3) 九寨沟风景迷人,游人如织,我和爸爸妈妈玩得很开心。 ( )
(4) 准备坐火车回家看望老父亲的民警,为了帮走散的小男孩找到父母而错过了火车。 (√)

答案：
(1)√
(2)√
(4)√

【列提纲】4. 填一填,明确本次习作思路。
题目：十元钱的故事
故事发生的环境：喧闹的菜市场
要突出的人物形象：小男孩拾金不昧的纯真形象
我选择的突出人物形象的方法有(①②③)。(多选)
①对人物本身进行刻画 ②通过环境衬托 ③通过情节冲突来表现
我准备这样构思故事情节：卖瓜的爷爷丢了十元钱→有人想找到据为己有→一个小男孩找到并把钱还给爷爷。

答案： ①②③

【摹句段】5. (语文要素) 读读下面精彩的句段,并学着写一写。
“爸爸妈妈怎么还没回来呢？”铁蛋坐在桌前想着,“今天可是我的生日啊,他们每年都会回来的。难道他们忘了？……不,他们肯定不会忘的！”(心理描写)
结合下面给出的情境,想一想陆天会想些什么,对他的心理进行描写。
冬日街头,充满爱心的少年陆天看到一位老奶奶吃力地推着三轮车。___陆天眉头紧锁,心里想:"老奶奶的三轮车好像坏了,这么冷的天,她得什么时候才能到家啊?我得去找人帮她把三轮车修好,让她早点回到家。"

答案： 【示例】陆天眉头紧锁,心里想:"老奶奶的三轮车好像坏了,这么冷的天,她得什么时候才能到家啊?我得去找人帮她把三轮车修好,让她早点回到家。"