《2025年课内课外直通车六年级语文上册人教版河南专版》

6. 改变语句顺序,使句子意思不变。
忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马。像被一阵风吹来似的,忽然,远处的小丘上出现了一群马。

答案： 【示例1】像被一阵风吹来似的,忽然,远处的小丘上出现了一群马。【示例2】忽然,远处的小丘上出现了一群马,像被一阵风吹来似的。

7. 下列句子中破折号的用法和其他句子不同的一项是 (B) 。
A.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
B.草地上开满了花,招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。
C.这是一年的最后一天——大年夜。
D.新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。

答案： B

8. 回顾课文内容填空。
本文中,作者老舍以细腻清新的语言为我们呈现了草原风光图、 ______ 喜迎远客图和 ______ 主客联欢图,使人如临其境。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么 ______ 清鲜,天空是那么 ______ 明朗,使我总想 ______ 高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

答案： 草原风光 喜迎远客 主客联欢 可爱 清鲜 明朗 高歌一曲

9. 回忆课文内容,将文中的空白处补充完整。

答案： 可爱 清鲜 明朗 高歌一曲

10. 文中画“____”的句子中,“绿毯”指 草原 ,“白色的大花”指 羊群 。

答案： 草原 羊群

11. 作者在写景的同时,不忘写自己的感受。请用“﹏﹏”把写作者感受的句子画出来。写景时融入感受的好处是 情因景生,景因情美,情景交融,浑然一体。既描绘了草原的美丽风光,又表达了作者对草原的喜爱与赞美之情,使人感同身受。

答案： 使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 情因景生,景因情美,情景交融,浑然一体。既描绘了草原的美丽风光,又表达了作者对草原的喜爱与赞美之情,使人感同身受

12. (语文要素) “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”,当读到这两句诗时,我可以想象到：夕阳西下,主人与客人在蒙古包外依依惜别,主人紧紧握住客人的手,斟上送别的美酒,唱起送别的祝歌；客人满眼不舍,与热情的主人紧紧相拥,向草原人民挥手道别。我从中感受到主客不忍离别的感情。

答案： 【示例】紧紧握住客人的手,斟上送别的美酒,唱起送别的祝歌 满眼不舍,与热情的主人紧紧相拥,向草原人民挥手道别 主客不忍离别