2025年基础训练大象出版社七年级语文上册人教版


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《2025年基础训练大象出版社七年级语文上册人教版》

九、仿照示例写一句话,要求用上加点的词语。
从前线回来的人说到白求恩,
佩服,
为他的精神所感动。
同学们谈起河南悠久厚重的历史文化,____,____。
答案: 【示例】没有一个不充满自豪 没有一个不由衷赞叹
十、阅读下文,回答问题。
我们时代的英雄
①和过去的人类世界相比,我们的世界极其复杂。由于交通极其发达,在地球上每一部分和人类社会中的各种重大事件均有密切的联系。没有孤立的灾难,也没有一种进步不是会促成全面进步的。
②这种情况反映在人们的思想里。人们的思想内容在范围和复杂的程度上现在也具有世界性。一个为自己的人民和国家谋福利的人若单单联系毗邻的国家来考虑本国的形势是不够的。世界大势包围着我们每一个人,我们必须投身其中并有所贡献才能够左右自己的前途。今天人类最崇高的任务是:认清反动和死亡的势力,并同它进行斗争,加强并实现今天的世界所提供的、以前的世界从未有过的、给所有的人一个美满的生活的种种可能性。
③任何时代的英雄都是这样一种人:他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务。今天这些任务是世界性的,因此当代英雄——无论是在本国或外国工作——也是世界英雄,非但在历史上是如此,而且现在也是如此。
④诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄。他曾在三个国家里生活、工作和斗争——在加拿大,他的祖国;在西班牙,各国高瞻远瞩的人士曾成群结队地去那儿参加人民反抗纳粹主义和法西斯主义的黑暗势力的、第一次伟大的斗争;在中国,他曾在这儿协助我们的游击队,在日本法西斯军人自以为已经被他们征服的地区,夺取并建立了民族自由与民主的新根据地,并且协助我们锻炼出终于解放了全中国的、强大的人民军队。在一种特殊的意义上,他属于这三个国家的人民。在更广泛的意义上,他属于和对国家对人民的压迫进行斗争的一切人。
⑤诺尔曼·白求恩是一位医生,他曾用他所最熟悉的武器在医务方面进行斗争。在他本人的科学范围内,他是一位专家和创导者——他把他的武器保持得锋利如新。而且他,自觉而一贯地,把他的伟大的技能
给反抗法西斯主义和帝国主义的斗争的先锋。对他来说,法西斯主义是一种比任何其他疾病对人类危害更大的疾病,一种
千千万万人的身心的疫病,并且它既否认人的价值,也就是否认了一切为人的健康、活力和生长服务的科学的价值。
⑥诺尔曼·白求恩在日军炮火之下传授给中国学生的技术的价值,决定于它们使用的目的。德国和日本是科学技术高度发达的国家,但是因为它们曾为人类进步的敌人所领导,它们的科学与技术只给人类带来了灾难。人民的战士有掌握最高的专门技术的责任,因为只有在他们的手中技术才能够真正为人类服务。
⑦白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生。在中国,他提出并实践了这个口号:“医生们!到伤员那儿去!不要等他们来找你们。”他组织了一种游击队的医疗机构,挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的计划和实践不仅建立在医疗的科学和经验的基础上,而且也建立在对军事和政治的研究以及人民战争中战场上的经验之上。白求恩是医学战场上的一员先锋。
⑧新中国永远不会忘记白求恩大夫。他是那些帮助我们获得自由的人中的一位。他的事业和他的英名永远活在我们中间。
(作者:宋庆龄。有改动)
1. 作者认为白求恩是“我们时代的英雄”,高度赞扬了白求恩的精神。请通读全文,概括白求恩的精神主要表现在哪几个方面。____
2. 文章第⑥段运用了对比手法,请结合具体内容分析其表达效果。____
3. 语文兴趣小组想将这篇文章推荐至班级主题阅读活动中,该活动有三个主题板块可供选择:“勇士无畏”“英雄赞歌”“菁菁校园”。请选择你认为最合适的板块并说明理由。____
答案: 1.①卓越的医术:白求恩大夫是一位技术高超的医生,是一位专家和创导者。②惊人的勇气:白求恩不顾个人安危,在日军炮火之下传授给中国学生技术;在中国抗日战争期间,他不顾个人安危,深入前线,为伤员提供及时的医疗救治。③崇高的精神:白求恩大夫跨越国界,在三个不同的国家(加拿大、西班牙、中国)工作和生活,他把自己的技能和知识贡献给了反法西斯主义的事业。 2.第⑥段通过对比科学技术在不同阵营手中的不同影响,深刻揭示了白求恩向中国学生传授技术的重大价值与深远意义。一方面,当科学技术落入敌人手中,它往往给人类带来灾难;另一方面,当同样的科学技术被人民战士所掌握,则能转化为服务于人民的力量。 3.【示例1】选择"勇士无畏"。原因:白求恩以惊人的忠诚、决心、勇气和技能,完成那个时代放在人人面前的重要任务,并且以崇高的精神境界奋斗在世界反法西斯战争一线,面对困难无惧无畏。他非凡的勇气和坚定的信念使他堪当无畏勇士的称号。 【示例2】选择"英雄赞歌"。原因:白求恩以卓越的医术、惊人的勇气和崇高的精神,在反法西斯战争中贡献了不可磨灭的力量,"时代英雄"当之无愧。

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