《2025年基础训练大象出版社七年级语文上册人教版》

八、在郑振铎的《猫》中第三只猫经历丰富,有流浪生活,有安闲时光,有惨痛遭遇……请你任选一个情节,仿照示例,以猫的口吻进行改写。不少于 130 字。
【示例】我选“流浪生活”。
依稀记得那个冬日的早晨,我流离转徙,饥寒交迫,无依无靠。恍惚中,我看到弄堂里一座高大的门楼,直觉告诉我,这是一户殷实的人家,也许会给我一个好归宿。因为这点私心和幻想,我壮着胆子拼尽最后一丝力气爬上了石阶,倒在门槛边,蜷缩起来。待我恢复知觉,我发现自己竟然真的如愿以偿了。

答案： 【示例】我选“惨痛遭遇”。 平日里没有什么能引起我的兴趣，他们把这称为“忧郁”。好吧，我有点忧郁。可太太买回鸟时，我便来了兴趣，有个伴儿多好啊。于是，我常常对着鸟笼凝望。有一天，我在又一次凝望后，就去露台板上晒太阳了。可不知道什么原因，先生带着一群人跑过来，见我就打，我叫喊不及，赶快逃跑。这究竟是怎么一回事啊！我完全摸不着头脑，可被伤得不轻，逃到了屋瓦上。

九、阅读下文,回答问题。
父亲的玳瑁
在墙脚跟刷然溜过的那黑猫的影,又触动了我对于父亲的玳瑁的怀念。
洁净的白毛中间,夹杂些淡黄的云霞似的柔毛,恰如透明的玳瑁首饰的那种猫儿,是被称为“玳瑁猫”的。我们家里的猫儿正是那一类,父亲就给了它“玳瑁”这个名字。
它什么时候来到我们家里,我不很清楚,据说大约已有三年光景了。父亲给我的信,从来不曾提过它。但当我去年回到家里的时候,我看到了父亲和玳瑁的感情了。
每当厨房的碗筷一搬动,父亲在后房餐桌边坐下的时候,玳瑁便在门外“咪咪”地叫起来。这叫声是只有两三声,从不多叫。它仿佛在问父亲,可不可以进来似的。
于是父亲就说了,完全像对什么人说话一样：“玳瑁,这里来！”
我初到的几天,家里突然增多了四个人,玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧,常不肯即刻进来。
“来吧,玳瑁！”父亲望着门外,不见它进来,又说了。过了一会儿,玳瑁在大家不注意时,已经跃上了父亲的膝。
“喏,在这里了。”父亲说。我们弯过头去看,它伏在父亲的膝上,睁着略带惧怯的眼望着我们,仿佛预备逃遁似的。
父亲立刻理会它的感觉,用手抚摸着它的颈背,说：“别怕,玳瑁。”一面他又转过来对我们说：“不要多看它,它像姑娘一样害羞呢。”
我们吃着饭,玳瑁从不跳到桌上来,只是静静地伏在父亲的膝上。父亲吃完饭,站起来的时候,玳瑁便先走出门外去。它知道父亲要到厨房里去给它预备饭了。那是真的。父亲从来不曾忘记过,他自己一吃完饭,便去添饭给玳瑁的。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲自己这几年来对于鱼的滋味据说有点厌,但即使自己不吃,他总是每次上街去,给玳瑁带了一些鱼来,而且给它储存着。
白天,玳瑁常在储藏东西的楼上,不常到楼下的房子里来。但每当父亲有什么事情将要出去的时候,玳瑁像是在楼上看着的样子,便溜到父亲的身边,绕着父亲的脚转了几下,一直跟父亲到门边。父亲回来的时候,它又像是在什么地方远远望着,静静地倾听着的样子,待父亲一跨进门槛,它又在父亲的脚边了。它并不时时刻刻跟着父亲,但父亲的一举一动,父亲的进出,它似乎时刻在那里留心着。
晚上,玳瑁睡在父亲的脚后的被上,陪伴着父亲。
半个月后,玳瑁对我也渐渐熟了。它不复躲避我。当它在父亲身边的时候,我伸出手去,轻轻抚摸着它的颈背,它伏着不动。然而它从不自己走近我。我叫它,它仍不来。就是母亲,她是永久和父亲在一起的,它也不肯走近她。父亲呢,只要叫一声“玳瑁”,甚至咳嗽一声,它便不晓得从什么地方溜出来了,而且绕着父亲的脚。
有两次玳瑁到邻居家游走,忘记了吃饭。我们大家叫着“玳瑁,玳瑁”,东西寻找着,不见它到来。父亲却猜到它哪里去了。他拿着玳瑁的饭碗走出门外,用筷子敲着,只喊了两声“玳瑁”,玳瑁便从很远的邻屋上走来了。
“你的声音像格外不同似的,”母亲对父亲说,“只消叫两声,又不大,它便老远地听见了。”
“是哪,它只听我管哩。”
对于寂寞地度着残年的老人,玳瑁所给予的是儿子和孙子的安慰,我觉得。
六月四日的早晨,我带着战栗的心重到家里,父亲只躺在床上远远地望了我一下,便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摸。他的手已经有点生硬,不复像往日柔和地抚摸玳瑁的颈背那么自然。据说在头一天的下午,玳瑁曾经跳上他的身边,悲鸣着,父亲还很自然地抚摸着它,亲密地叫着“玳瑁”。而我呢,已经迟了。
从这一天起,玳瑁便不再走进父亲的以及和父亲相连的我们的房子。我们有好几天没有看见玳瑁的影子。第五天早晨,我才发现给玳瑁在厨房预备着的另一只饭碗里的饭略略少了一些。大约它在没有人的夜里走进了厨房。它应该是非常饥饿了,然而仍像吃不下的样子。
一星期后,家里的戚友渐渐少了,玳瑁仍不大肯露面。无论谁叫它,都不答应,偶然在楼梯上溜过的后影,显得憔悴而且瘦削。一天一天家里愈加冷清了,满屋里主宰着静默的悲哀。老鼠吱吱地活动起来,曾经擅长捕猎的它似乎没有听见过这样的声音,也丝毫不过问了。我们毫不埋怨它。我们知道它之所以这样的原因。
现在距我们离家的时候已一月多了。玳瑁应该很健康吧？我希望能再见到和父亲的灵魂永久同在的玳瑁。
(作者：王鲁彦。选自《猫》,有删改)
1. 父亲与玳瑁情意深厚。默读全文,根据提示,概括人或猫的表现。
(1) 玳瑁遇到生人时,父亲______。
(2) 父亲出门或回来时,玳瑁______。
(3) 玳瑁游走时,父亲______。
(4) 父亲临终前,玳瑁______。
(5) 父亲去世后,玳瑁______。
2. 品味下列语句,说说其表达效果。
(1) “你的声音像格外不同似的,”母亲对父亲说,“只消叫两声,又不大,它便老远地听见了。”______
(2) 据说在头一天的下午,玳瑁曾经跳上他的身边,悲鸣着,父亲还很自然地抚摸着它,亲密地叫着“玳瑁”。而我呢,已经迟了。______
3. 下列三句话在文章结构上分别起什么作用？请简要分析。
(1) 在墙脚跟刷然溜过的那黑猫的影,又触动了我对于父亲的玳瑁的怀念。______
(2) 对于寂寞地度着残年的老人,玳瑁所给予的是儿子和孙子的安慰,我觉得。______
(3) 玳瑁应该很健康吧？我希望能再见到和父亲的灵魂永久同在的玳瑁。______
4. 本文与郑振铎的《猫》表达的思想感情有何不同？请简要概括。______

答案： 1. 【示例】（1）招呼玳瑁伏在膝上并安抚它 （2）时刻留心父亲的进出，绕在他脚边 （3）敲碗并呼唤玳瑁 （4）跳到他的身边悲鸣 （5）不再走进父亲的房间（或：吃不下饭，日益憔悴） 2. （1）运用语言描写，通过写母亲的羡慕，侧面表现出玳瑁与父亲的亲近。 （2）运用对比的手法，用玳瑁在父亲临终前一直陪伴他与“我”来迟了作对比，表现玳瑁给予了父亲儿孙未能及时给予的慰藉与“我”的遗憾。3. （1）总领全文，奠定全文伤感的基调。 （2）承上启下，表明父亲与玳瑁情感深厚的原因，表达“我”对父亲与玳瑁之间情感的理解，以及“我”的自责与遗憾。 （3）总结全文，呼应开头，表达了“我”对父亲和玳瑁的思念。4. 郑振铎在《猫》中表达了自己的忏悔、自省意识以及对生命的尊重。本文通过写父亲与玳瑁相伴，父亲理解、关怀玳瑁，玳瑁依恋、守护父亲，表达了父亲与玳瑁感情深厚，以及“我”对玳瑁的感激、挂念，对父亲的思念。