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六、阅读《陈太丘与友期行》,回答下面的问题。
1. 解释下列加点的词语。
(1) 相
(2) 元方入门不
2. 把下面句子翻译成现代汉语。
友人惭,下车引之。______
3. 元方是怎样有理有据地反驳父亲友人的?______
1. 解释下列加点的词语。
(1) 相
委
而去 委
:______(2) 元方入门不
顾
顾
:______2. 把下面句子翻译成现代汉语。
友人惭,下车引之。______
3. 元方是怎样有理有据地反驳父亲友人的?______
答案:
1.(1)丢下。 (2)回头看。 2.朋友惭愧,下了车想去拉元方。 3.先说父亲友人失约在先,再说“对子骂父”是不礼貌的行为。
七、用课文原句填空。
1. 《咏雪》中“兄子胡儿”咏雪的句子是:______。
2. 《陈太丘与友期行》中,元方对友人有理有据进行回击的句子是:______。
1. 《咏雪》中“兄子胡儿”咏雪的句子是:______。
2. 《陈太丘与友期行》中,元方对友人有理有据进行回击的句子是:______。
答案:
1.撒盐空中差可拟 2.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼
八、喜欢写作的小文给李老师写了一封信,但加点词使用不恰当,请你运用所学的敬辞与谦辞知识修改。
李老师:
您好!
久仰您的大名,现寄上我的
此致
敬礼
小文
2025年9月20日______
李老师:
您好!
久仰您的大名,现寄上我的
大
作
《岁月》,麻烦您一读,敬请闲暇时给予愚
见
。我将感激不尽。此致
敬礼
小文
2025年9月20日______
答案:
“大作”改为“拙作”,“愚见”改为“高见”。
九、阅读下面语段,回答问题。
陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣④其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤⑤往者尝为邺令,正行此事。不知卿⑥家君法⑦孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(节选自《世说新语》)
【注释】①候:拜访,问候。 ②履行:实践,做。 ③绥:安,安抚。 ④恣:顺从。 ⑤孤:封建时代王侯对自己的谦称。 ⑥卿:古代对男子的敬称。 ⑦法:效法,仿效。
1. 下列各项中加点词语意思和用法都
A. 弱者抚
B. 久而
C.
D. 周公不
2. 请用“/”画出下面句子的朗读节奏。(画出3处)
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行?
3. 语段和课文在描写元方时主要运用了哪种描写方法?突出他怎样的特点?______
陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣④其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤⑤往者尝为邺令,正行此事。不知卿⑥家君法⑦孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(节选自《世说新语》)
【注释】①候:拜访,问候。 ②履行:实践,做。 ③绥:安,安抚。 ④恣:顺从。 ⑤孤:封建时代王侯对自己的谦称。 ⑥卿:古代对男子的敬称。 ⑦法:效法,仿效。
1. 下列各项中加点词语意思和用法都
不
相
同
的一项是【 】A. 弱者抚
之
以仁 下车引之
B. 久而
益
敬 多多益
善C.
异
世而出 异
口同声D. 周公不
师
孔子 尊师
重道2. 请用“/”画出下面句子的朗读节奏。(画出3处)
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行?
3. 语段和课文在描写元方时主要运用了哪种描写方法?突出他怎样的特点?______
答案:
1.D 2.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行? 3.语言描写。 突出元方机智聪敏、善于辞令的特点。
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