《2025年基础训练大象出版社七年级语文上册人教版》

四、课文题目是《小圣施威降大圣》,默读课文,说说小圣是否降服了大圣。______

答案： 课文呈现了二郎神与孙悟空斗法的过程，他们以变应变，互有胜负。最后只提到四大天王等众慌忙提防，可见并没有降服孙悟空。

五、课文围绕小圣与大圣的斗法展开故事,请根据变化的先后顺序,将下面空格补充完整。
大圣回洞府,遇见挡路神,变作一麻雀,飞上树梢钉。
小圣运眼寻,变作饿鹰儿。______,冲天飞云端。
小圣变海鹤,______。大圣急变鱼,______。
______,下水捉猢狲。______,钻入草丛里。
______,______。大圣变花鸨,小圣弹弓射。
大圣落山崖,身化土地庙。______,______。
去往灌江口,变作二郎神。小圣寻路来,二人重开战。

答案： 大圣变鸬鹚 上云霄来啄 入水隐其间 小圣变鱼鹰 大圣变水蛇 小圣变灰鹤 径来吃水蛇 小圣巧戳穿 大圣隐身去

六、作者详细写孙悟空分别变化成土地庙、二郎真君与二郎神交锋两个情节,有什么用意？______

答案： 孙悟空利用地形、自身特点变化成土地庙，变化成二郎神的模样在灌江口逍遥自在，显示出他的机灵顽皮与游戏心理，丰富了孙悟空的形象，为小说增添情趣。

七、文中多处语言生动有趣,朗朗上口。请结合下面语句简要分析。
那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青；似鹭鸶,顶上无缨；似老鹳,腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头,打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红；似鳜鱼,花鳞不见；似黑鱼,头上无星；似鲂鱼,鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来,刷的啄一嘴。______

答案： 生动有趣：大圣与二郎神相互较量的心理、动作形成巧妙对照，富有张力；二者的谨慎小心、机敏反应在对抗中鲜明显现，却又不同，趣味盎然。朗朗上口：语句对仗工整，短句与四字短语的穿插形成轻快的韵律感；句末口语化的表达符合古典白话小说“文白相间”的特色，易于传诵。【解析】训练点：鉴赏小说语言。 思路点拨：鉴赏语言的方法有聚焦修辞手法、分析句式和用词特点等。对这一段话，要关注动词展现的画面，还要关注对仗、四字词语、文白相间所形成的节奏感等。具体分析时，要先辨别语言的形式特征，再关联内容，理解其产生的表达效果。

八、课文是《西游记》第六回的节选,下面是同学们制作的与这一回目相关的两个小卡片,请结合这些内容,分析小圣和大圣形象的异同。
卡片一
真君笑道：“小圣来此,必须与他斗个变化。列公将天罗地网,不要慢了顶上,只四围紧密,让我赌斗……只请托塔天王与我使个照妖镜,住立空中。恐他一时败阵逃窜他方,切须与我照耀明白,勿走了他。”
卡片二
好太子,双手抡着铁棍,束一束绣衣,跳出辕门,高叫：“那个是齐天大圣？”大圣挺如意棒,应声道：“老孙便是！你是甚人,辄敢问我？”______

答案： 同：本领高强，善于变化。异：二郎神善于观察，心思缜密。孙悟空灵巧多智，傲气十足。