《2025年基础训练大象出版社七年级语文上册人教版》

三、课文开头说“我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡”,造成这种结局的原因是什么？请简要概括。
1. 第一次：______。
2. 第二次：______。
3. 第三次：______。

答案： 1. 生病 2. 被过路之人捉去 3. 发生误会，被主人打走

四、下面是从文中摘录的三句话,联系上下文,说说它们有哪些异同,在文中起什么作用。
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答案： 三句话都是猫的亡失给家庭成员带来的感受，不过，伤心程度逐步加深，使文章形成了层层递进的情感链条。三句话分别是三个部分的结束，前两句承上启下，最后一句总结全文。

五、文中的一些细节富有表现力,请阅读下面语句,根据要求回答问题。
1. 三妹常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐。(从这些细节可以看出“我”与三妹对待猫的方式有什么不同？)______
2. 它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。(哪些细节表现了小猫的活泼爱动？)______

答案： 1. 三妹把猫当宠物，用各种方法逗它玩耍。“我”平等地、尊重地，作为一个旁观者去欣赏，不打扰它。 2. 小猫乱跑、爬树、捉蝴蝶、不怕生人、跃墙入街晒太阳等细节直接表现了小猫不受约束、活泼爱动的特点。“我们”的担心、查问这些细节从侧面表现了小猫活泼爱动、到处游逛的特点。

六、有人认为,第三只猫的冤假错案是大家共同造成的,你认为下图对他们的责任划分是否准确？请阐明理由。
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答案： 【示例1】正确。 该图表明“我”和妻的责任最大，两人在整个事件里起主导作用，是结果的判定者。三妹发现了猫之所在，是“我”驱赶猫的重要推手，责任次之。芙蓉鸟的死是产生误解的导火索，张妈陈述了相关情况，李妈是呼喊引起大家注意的角色，责任较轻。 【示例2】不正确。 首先，“我”是最先断定第三只猫的罪责的，应当担负更多的责任，妻子是附和者，应略有区分。其次，这里面的人（物）并不都对第三只猫的亡失负责任。张妈是陈述情况、被指责者，李妈是揭示“真相”者，芙蓉鸟是受害者，他（它）们并没有给第三只猫定罪，不应承担责任。

七、第三只猫被驱赶后,“我”觉得自己的暴怒、虐待是刺良心的针；猫亡失后,“我”更难过得多。作者为什么要反复写“我”的感受？请简要分析。______

答案： 反复描写“我”的悔恨与内心受到的谴责，突出了一个知识分子的自省意识，让人思考只凭个人好恶，带着偏见去对待一个处于弱势的动物是不公平的，启迪人们关爱动物、爱护弱小，反思人类自身弱点。