《2025年基础训练大象出版社七年级语文上册人教版》

一、请梳理并积累文中的四字词语,选择其中 3 个,用楷体规范、端正、整洁地书写在下面的米字格里。

答案： 【示例】不同寻常 茫然无措 无休无止

二、阅读下面语段,完成相关任务。
午后的阳光穿过覆盖在门廊上的茂密的金银花,散落在我抬起的脸庞上。我的手指几乎是无意识地在

熟

悉的叶子与花朵上 chùpèng。这些美丽的花朵枝叶是为了 A____(连接 迎接)南方甜美的春天刚刚

绽

放的。我并不知道未来有什么样的奇迹与惊喜在前面等我。好几个星期以来,我被 fènnù 与痛苦深深

攫

住,苦苦折磨,而随着这种 B____(激烈 强烈)的斗争而来的,则是极度的 xiāochén 与无助。
1. 请给语段中加点的字注音。

熟

( )悉

绽

( )放

攫

( )住
2. 请根据语段中的拼音写出相应的词语。
chùpèng( )
fènnù( )
xiāochén( )
3. 选词填空。
A____ B____

答案： 1. shú zhàn jué 2. 触碰 愤怒 消沉 3. A 迎接 B 激烈

三、文学文化常识。
《再塑生命的人》节选自《______》,作者______是____国盲聋作家。

答案： 假如给我三天光明 海伦·凯勒 美

四、整体感知。
默读课文,概括莎莉文老师引导“我”做的事情,并摘录词语梳理“我”的心理变化。______

答案： 所做事情:①拼写单词,发现词与物、事之间的联系。②区分词的适用范围,认识各种事物。③走进自然,感知事物存在,理解词与事物的对应关系。④学会新词,逐步认知世界。
心理变化:焦急、紧张、茫然无措→快乐、自豪→厌烦、满足、开心→悔恨、悲伤→幸福、快乐。

五、请同学们默读课文第 4~7 段,找出一处描写莎莉文老师的语句,并从人物描写的角度进行赏析。
【语句】______
【赏析】______

答案： 【语句】有人紧紧握住了我的手,我被那个人抱了起来,并被紧紧地搂在怀中。【赏析】这是对莎莉文老师的动作描写,"握""抱""搂"三个动词,生动形象地表现了莎莉文老师对"我"的关爱。(结合课文内容,言之有理即可)

六、课文除了叙事,还常常穿插一些抒情或议论表达自己的心理感受。请结合课文内容,从表达方式的角度简要分析下面的语句。
这个有生命的词唤醒了我的灵魂,给我的灵魂带来了光明、希望和快乐,我的灵魂获得了自由！______

答案： 运用议论的表达方式,突出了"水"对"我"的意义,强调了莎莉文老师不仅让"我"认识了水,而且还唤醒了"我"的求知欲,表达了对莎莉文老师的感激、敬爱之情。