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一、请从文中找出 5 个描写白鸽特点的词语,规范、端正、整洁地写在下面的米字格里。

答案:
胆怯 羞涩 美好 纯净 圣洁
二、阅读下面的语段,完成相关任务。
小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房
1. 请给语段中加点的字注音。
房
墙
2. 请根据语段中的意思选择正确的成语填写在下面的横线上。
A____
B____
3. 画线处的句子有语病,请将正确的句子写在下面横线上。____
小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房
脊
上A____(风姿绰约 亭亭玉立)。家族的创业者修盖了这幢
房屋,经历了多少代人的更替而终于墙颓
瓦朽了,四只白色的鸽子给这幢B____(风烛残年 行将就木)的老房子平添了生机和灵气,以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。1. 请给语段中加点的字注音。
房
脊
( )幢
( )墙
颓
( )瓦朽2. 请根据语段中的意思选择正确的成语填写在下面的横线上。
A____
B____
3. 画线处的句子有语病,请将正确的句子写在下面横线上。____
答案:
1.jǐ zhuàng tuí 2.亭亭玉立 风烛残年 3.这幢由家族的创业者修盖的房屋,经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了(或:将“修盖了”改为“修盖的”)。
三、结合文章对白鸽色彩的相关描写,说说“我”为什么要“白色的”“纯白的”鸽子。____
答案:
【示例1】我在写作过程中,常感受到一种难以排解的寂寞,我想到能有一对白色的鸽子,心里便生出一缕温情一方圣洁。【示例2】幼鸽自身的本真之美让“我”心灵震颤甚至畏怯。
四、课文分四个阶段叙述“我”与两代白鸽的故事,请根据提示,梳理课文内容,把空格补充完整。
|“我”向老舅要白鸽,老舅同意将来给小白鸽|①____|
|:--:|:--:|
|②____|白鸽逐渐信赖“
|幼鸽出生,“我”期盼它们蜕变成长,悉心照料|③____|
|④____|老鸽和幼鸽自由飞翔,那一刻成为“我”世界的全部|

|“我”向老舅要白鸽,老舅同意将来给小白鸽|①____|
|:--:|:--:|
|②____|白鸽逐渐信赖“
我
”,开始静静产卵||幼鸽出生,“我”期盼它们蜕变成长,悉心照料|③____|
|④____|老鸽和幼鸽自由飞翔,那一刻成为“我”世界的全部|
答案:
①老舅送来一对白鸽,让小白鸽在“我”这里出生 ②“我”为白鸽造住宅,表达关切,殷勤喂食 ③幼鸽出笼,“我”被它的美深深震撼 ④老鸽与幼鸽玉立屋脊,为老屋增添生机和灵气
五、请根据要求回答问题。
1. 第 11 段中,“我”经不住纸箱里小生命的诱惑,趁机查看时,却发现了两只“丑陋的小鸽”。作者为什么要描写小白鸽的丑陋?____
2. 第 16 段是如何表现小白鸽的美丽的?____
1. 第 11 段中,“我”经不住纸箱里小生命的诱惑,趁机查看时,却发现了两只“丑陋的小鸽”。作者为什么要描写小白鸽的丑陋?____
2. 第 16 段是如何表现小白鸽的美丽的?____
答案:
1.①小白鸽的丑陋与“我”的期待形成反差,使“我”更加急切地期盼它们的蜕变与成长。②欲扬先抑,为下文描写小白鸽的美蓄势,凸显“我”的震撼。 2.①联想、想象,写小白鸽颜色的纯白,让人进一步感受其色泽的纯净。由它的表情,联想到荷花、梨花、俏妹子,写出小白鸽的美好、纯净、圣洁而又不失情趣。②侧面描写,用“我”“心灵震颤,甚至胆怯”,侧面表现小白鸽最为高洁、纯净的美。
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