《2025年同步导学与优化训练七年级道德与法治上册人教版》

13. “你热爱劳动,集体意识强。”班主任对小刚的这一评价与下列小刚的表现相吻合的是( )
①踢球时,不小心将教室的玻璃打碎,主动找老师认错并赔偿 ②运动会时,积极为班级运动员呐喊助威,并提供后勤保障 ③每次考试时,能够自觉地遵守考场纪律,坚持做到诚信应考 ④每次大扫除时,总是承担最脏、最累的活,且忙得不亦乐乎

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： C

14. 心中有对美好集体的憧憬,脚下有共建美好集体的行动。关于共建美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是( )
①铸造思想灵魂,群体活力盎然 ②寻求共同目标,分工各负其责 ③沟通合作顺畅,行动协调一致

A.①—②—③
B.①—③—②
C.②—①—③
D.②—③—①

答案： D

15. 材料一 中华传统文化倡导教师既要“言传”,也要“身教”。用科技为荒山带来苍翠的李保国,扎根山区、献身教育的张桂梅,全国各地发挥余热的“银龄教师”……新时代,不断涌现的优秀教师,不仅是学生学业上的领路人,更是人生道路上的好榜样。
(1)上述材料体现了教师具有怎样的作用?
材料二 福建省妇联揭晓 200 户家庭为 2023 年福建省最美家庭。其中,长汀县退役军人黄兴贵、修冬莲家庭榜上有名。黄兴贵如此诠释“家庭”的真谛:幸福永远在奋斗中,我们尽自己的一切努力,做好每一件事,保护好家庭,给家庭贡献自己一份微薄的力量,也给社会营造良好的风气,传播正能量。
(2)作为家庭的一员,我们可以为建设美好家庭贡献哪些力量?

答案：
(1)①教师承担教书育人的使命。②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
(2)用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重，对父母长辈孝顺敬重，对兄弟姐妹相携相助；传承中华民族传统家庭美德；共同分担、相互协作，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献；等等。

16. 材料一 李明经常有问题就找朋友帮忙,但当朋友有困难找他帮忙时,他总是推辞。于是,许多朋友渐渐和李明疏远了。
材料二 一天,好朋友小东来找小明,说是在学校被小黄欺负了,让小明帮忙教训小黄。小明满口答应,认为只有这样才算是够朋友,讲义气。第二天,他召集一帮“哥们儿”一起找到小黄,对小黄拳打脚踢,致使小黄当场晕倒,被送到医院抢救。最终小明等人依法受到了应有的处罚。
(1)阅读材料一,说说李明没有认识到友谊的哪一真谛,导致他失去朋友。
(2)阅读材料二回答,我们能为朋友做任何事情吗? 为什么?

答案：
(1)李明不懂得友谊是平等的、双向的。
(2)①不能。②交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。