《2025年同步导学与优化训练七年级道德与法治上册人教版》

17. 某校七年级(3)班开展了一次以“建设美好集体”为主题的学习探究活动。请你参与其中,完成相关任务。
环节一 感受集体
小岩说:“我比较胆小,害怕出错,在小组合作学习过程中,我改掉了这一缺点,在学校举行的演讲比赛中,我还获得了二等奖。”
小丽说:“为了不让班级扣分,我改变了爱睡懒觉的习惯,我觉得很自豪。”
小杨说:“我性格比较内向,自从数学老师让我当课代表后,渐渐地,我学会了主动与同学交流,性格也变得开朗了。”
(1)从上述同学的话语中,你会发现集体对个人的成长有哪些意义?
环节二 观点碰撞
围绕“个人与集体”,同学们发表了自己的观点:

(2)请针对上述观点中的错误说法进行反驳。
环节三 行动倡议
倡议书
亲爱的同学们:
心中有对美好集体的憧憬,脚下有共建美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的,它的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力。为此,向同学们发出如下倡议:
①
②
③
七年级(3)班
2024 年 10 月 10 日
(3)请你将倡议书内容补充完整。

答案：
(1)集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。
(2)男生的观点错误。因为集体利益和个人利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
(3)示例：①确定共同的愿景。②树立主人翁意识。③营造和谐有序的集体环境。④树立正确的合作与竞争观念，团结同学，积极维护班级荣誉。⑤积极同破坏班级利益的行为作斗争。