《2025年同步导学与优化训练七年级道德与法治上册人教版》

14. “处处留心皆学问。”这句话的意思是说( )

A.只有在学校里系统学习,才能获取知识,提升能力,培养品德
B.学习重在态度,自觉、主动地学习就不会错过生活中的点点滴滴
C.学习是我们成就梦想的唯一路径
D.学习并不局限在学校

答案： D

15. 学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为六大素养(见右图)。其中“科学精神”主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。

(1)材料中多次强调“学习”,请你谈谈“核心素养”对初中阶段学习要求的认识。
(2)在初中阶段的学习过程中,我们应该如何学习?

答案：
(1)①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
(2)①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。④运用所学知识帮助他人、服务社会。

16. 材料一 2024 年暑假,巴黎奥运会如期而至,这既是运动员们的舞台,又是他们梦想的起航。在这里,各国运动员为荣誉而奋战,更为梦想而拼搏。他们是运动员,是挑战者,更是梦想家,有梦想谁都了不起。
(1)结合材料一,运用所学知识,说明“有梦想谁都了不起”的原因。
材料二 少年桂海潮被“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的感人事迹所感染,种下梦想的种子。17 岁时,他从校园广播里听到航天员杨利伟乘坐神舟五号一飞冲天的消息,更加确定了自己的梦想,并为之努力学习,后来如愿考入北京航空航天大学。之后,他又去国外从事博士后研究工作。学业有成后,他选择回到母校从事教学科研工作。2018 年 5 月,我国启动第三批预备航天员选拔工作,桂海潮毫不犹豫就报名了,并且顺利入选。5 年后,在 36 岁时,他终于成为航天员并在太空上留下自己的身影,圆了飞天梦。
(2)结合材料二,分析桂海潮的圆梦历程体现了如何做有梦想的少年。

答案：
(1)①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
(2)①树立远大志向。②紧扣时代脉搏。