《2025年同步导学与优化训练七年级道德与法治上册人教版》

 【探究与分享二】 生命的思考——“人为什么活着”
奶奶因病去世。这是我第一次这么近地面对死亡。奶奶临终前对大家说：“你们要好好活着。”我不明白奶奶的话,她为什么要我们好好活着？

我不断寻找答案,渐渐认识到生命是有限的。重新审视生命,我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从此,我开始认真对待生命,努力让每一天变得丰富、充实,并且有意义。
(1)说一说：材料中的“我”对生命有了哪些新的认识？
(2)议一议：人为什么要好好活着？我们应该如何正确对待生命？
总结：每个人的生命都是______的和______的。新陈代谢、生老病死是______的规律。我们应感恩生命的获得,

把

有限的生命投入到无限的______之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命,是对有限生命却有无限意义的有力诠释。

答案： 不可逆 有限 无法抗拒 奋斗和奉献

知识点二 生命有接续
【探究与分享三】 从剪纸艺术看生命的接续
剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝,源远流长,经久不衰。张方林,8岁就跟父亲学习剪纸,是世界非物质文化遗产——中国剪纸(南京剪纸)的第四代传承人。他将剪纸与金箔完美结合,创作出全新的作品类型。如今,他的儿子张钧不仅拿起

剪

刀子承父业,还利用互联网,做起了剪纸的网络教程。从“手艺”到“工艺”,从“线下教学”到“线上互动”,传统文化在几代人的薪火相传中传承下来。
(1)说一说：上述材料体现了人类生命在哪些方面的接续？
易错提醒
在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。也就是说,人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。所以,一个人的生命并不完全属于自己。
(2)议一议：请你从生命接续的角度,谈谈张家三代人行为的积极意义。
总结：人的生命是______的。在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“______”的生命。在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富。

答案： 代代接续 我们