《2025年黄冈小状元作业本六年级语文上册人教版重庆专版》

一、了解创作背景 阅读语段,完成练习。(目标：701)

传

(chuán zhuàn)说,一天夜晚,贝多芬在 lái yīn hé( )边的小路上散步。他听到了皮鞋匠和盲姑娘的谈话,心里很不____。他走进茅屋,轻轻地按下 qín jiàn( )。霎时间,优美、纯

熟

(shú shóu)的乐

曲

(qū qǔ)流泻出来。皮鞋匠____地听着,táo zuì( )了。月光照在盲姑娘____的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她看到了她从来没有看到过的景象：月光照耀下的大海由____到波涛汹涌的过程。
1. 先根据拼音在括号里写出词语,再用“√”选出加点字的正确读音。
2. 依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是( )。
A. 平静 安静 恬静 宁静
B. 安静 平静 恬静 宁静
C. 平静 宁静 恬静 安静
D. 平静 安静 宁静 恬静
3. 画“____”的句子有语病,请你用修改符号修改。

答案： 1.莱茵河 琴键 陶醉；chuán shú qǔ；2.A；3.她看到了她从来没有看到过的景象

二、体会句子之妙 按要求完成句子练习。(目标：703)
1. 贝多芬说：“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)______
2. 月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。(仿写比喻句)
月光洒在河面上,河面好像______。
3. 她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！

您

,

您

就是贝多芬先生吧？”
(1)第一个“您”表示( ),读时语调可稍延长些；后来,盲姑娘作出了判断,因此第二个“您”要读出( )的语气。(A. 肯定 B. 猜想)
(2)盲姑娘猜出弹奏者是贝多芬的原因是______,这让我想起刚学过的文言文《____》,可见盲姑娘是贝多芬的____。

答案： 1.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。；2.示例：一面光滑的银镜，倒映着两岸的灯光，闪闪烁烁；3.（1）B A；（2）贝多芬正在附近旅行演出；这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才具备 伯牙鼓琴 知音

三、感受人性光辉 对比阅读,完成练习。(目标：704)
(一)月光曲(节选)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从____的地方升起来。____的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过____似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得____的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那____的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的____的大海。
(二)演奏风波(节选)
一次,贝多芬应邀参加一个音乐会。他在琴凳上轻轻坐下,双手悬于琴键上方,宽厚而有力,仿佛每一处关节都蕴藏着无尽的音乐力量。那旋律时而舒缓清幽,时而欢快活泼,时而高昂激烈。人们陶醉在《月光曲》中,停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起话来,声音越来越大。贝多芬再也忍受不了,愤怒地停止了演奏。主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位伯爵,还大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱,贝多芬对亲王说：“亲王,你成为亲王,只不过是因为你的出身而已！”贝多芬说完,顶着风雨离开了音乐厅。
1. 根据课文内容,将语段(一)补充完整。
2. 思维题 借助文字体会艺术之美。读语段(一),补充下面的图示,并写出你的发现。
皮鞋匠$\begin{cases} 听到的音乐 \begin{cases} 悠长舒缓 \\ 气势增强 \\ \end{cases}\\ \\ 想到的画面 \begin{cases} \\ \\ 风卷巨浪,波涛汹涌 \end{cases} \end{cases}$

我发现______。
3. 语段(二)中画横线的句子用了______的描写方法,这样写的好处是______。
4. 语段(一)中贝多芬为盲姑娘弹琴,而在语段(二)中他冒雨离开了音乐厅。对于他的举动,以下理解错误的一项是( )。
A. 贝多芬为盲姑娘弹奏,是因为盲姑娘懂他的音乐。
B. 贝多芬无法忍受伯爵对音乐的不尊重,顶着风雨离开了音乐厅。
C. 贝多芬看不起亲王这些贵族,不想为他们演奏。
D. 贝多芬的伟大之处在于他不为听众的身份而只为热爱音乐的人演奏。
5. 如果想继续了解“贝多芬为了什么而演奏”,还可以阅读资料____,理由是______。
|资料一：写《月光曲》时的贝多芬深受耳疾的折磨,听力逐渐衰退,这使得他的内心充满了痛苦、孤独和对未来的忧虑。但他通过音乐来表达自己对命运的不屈、对生活的热爱以及对未来的希望。|资料二：一次,贝多芬前往一个贵族的沙龙演奏,却在途中遇到一群在寒风中瑟瑟发抖的穷人。贝多芬心生怜悯,当即改变原定行程,转而到穷人聚集的简陋场所为他们演奏。他用音乐给这些穷苦的人们带去了温暖和慰藉。|

答案： 1.水天相接 微波粼粼 一缕一缕轻纱 雪亮 恬静 波涛汹涌；2.（示例）第一行：高昂激越 第二行：月亮初升，遍洒银光 月亮升高，穿过微云；我发现音乐旋律的变化会让人产生不同的联想和想象，带给人不一样的感受（音乐的变化与画面的变化是一致的）；3.正面描写与侧面描写相结合 更能表现出《月光曲》的美妙动人，让读者仿佛身临其境；4.C；5.二 资料二讲述了贝多芬为一群在寒风中瑟瑟发抖的穷人演奏的经历，能体现出贝多芬演奏的目的——用音乐温暖他人