2025年黄冈小状元作业本六年级语文上册人教版重庆专版
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一、读下面的语段,完成练习。(目标:501)
夏天,呈现一片生机勃勃的景象。cǎo píng( )、菜畦(qí wā)绿油油的。地里的 gān zhe( )长高了,棚架上的瓜藤
1. 先根据拼音在括号里写出词语,再用“√”选出加点字的正确读音。
2. 将“【 】”里合适的词语的序号写在语段中的横线上。
夏天,呈现一片生机勃勃的景象。cǎo píng( )、菜畦(qí wā)绿油油的。地里的 gān zhe( )长高了,棚架上的瓜藤
尽
(jǐn jìn)量地用力地生长。远山一天一天地变____【A. 饱满 B. 丰满 C. 美满】了,pù bù( )的水量 zēng jiā( )了,岩石的 fèng xì( )里长满了 tái xiǎn( ),山下的铁轨
(guī guǐ)和柏(bó bǎi)油路似乎要被晒化了。1. 先根据拼音在括号里写出词语,再用“√”选出加点字的正确读音。
2. 将“【 】”里合适的词语的序号写在语段中的横线上。
答案:
1. 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 苔藓 qí jǐn guǐ bǎi
2. B
2. B
二、按要求完成句子练习。(目标:502)
1. 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。(仿写句子)
昨天______,今天______,明天______。
2. 草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
(1)这三句话运用了______的修辞手法,写出了夏天是______的季节。
(2)仿照上面的句子,续写一句。
______长,______长,______。
1. 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。(仿写句子)
昨天______,今天______,明天______。
2. 草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
(1)这三句话运用了______的修辞手法,写出了夏天是______的季节。
(2)仿照上面的句子,续写一句。
______长,______长,______。
答案:
1. 示例:我们憧憬未来 我们奋力拼搏 我们定会实现梦想
2.(1)排比 万物迅速生长
(2)示例:柿子 苹果 果园是一天一天地热闹起来
2.(1)排比 万物迅速生长
(2)示例:柿子 苹果 果园是一天一天地热闹起来
三、根据课文内容填空。(目标:503)
这篇课文的中心句是“______”。作者围绕中心句从______、______、______三个方面进行了具体描写。
这篇课文的中心句是“______”。作者围绕中心句从______、______、______三个方面进行了具体描写。
答案:
夏天是万物迅速生长的季节 动植物的生长 山河大地等无生命的事物的“生长” 人的成长
四、对比阅读 阅读作家梁容若感悟夏天的短文,完成练习。(目标:503、505)
【甲】夏天里的成长(节选)
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

【乙】夏天的磨难与考验(节选)
夏天给人们种种磨难跟考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就可以遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝,会造成一年的歉收。一场小病,会教草吃了禾苗。您要做商人,要当心仓库货品的霉烂;码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下赔光。您要做工人,也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生,也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”,减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人,遭到波折。传染病的蔓延,肠胃病的增加,也使得您更累更烦。 ——有删改
1. 甲文与乙文结构相似,都采用了______(A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总)的结构。请你分别用“____”画出这两篇短文的中心句。
2. 语文要素 按要求完成下面的导图。
(1)思维题 甲文围绕中心意思,写了哪些事物的生长?请你根据短文内容填一填。
```mermaid

graph TD
A[夏天里的成长] --> B[瓜藤]
A --> C[ ]
A --> D[苞蕾]
A --> E[白石头]
A --> F[黄泥土]
A --> G[ ]
B --> H[一天可以长出几寸]
C --> I[一夜可以多出半节]
D --> J[ ]
E --> K[ ]
F --> L[ ]
G --> M[个把月已有了妈妈的一半大]
H --> N[长得快]
I --> N
J --> O[变化大 生长快]
K --> O
L --> O
M --> O
```
(2)思维题 阅读乙文,思考短文是怎样围绕中心意思来展开的,完成下面的导图。
```mermaid
graph TD
A[夏天的磨难与考验] --> B[①农人:旱涝歉收,小病禾苗被草吃]
A --> C[② ]
A --> D[③ ]
A --> E[④医生:病人抵抗力下降、气候的突变、各种疾病的蔓延]
```

3. 从甲、乙两文中可以看出作者对夏天的态度是( )。
A. 厌恶夏天,因为它给人们带来种种磨难与考验。 B. 夏天是个无关紧要、不痛不痒的季节。
C. 要正确看待夏天并利用夏天,训练自己的耐性、智慧跟机敏。
【甲】夏天里的成长(节选)
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
【乙】夏天的磨难与考验(节选)
夏天给人们种种磨难跟考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就可以遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝,会造成一年的歉收。一场小病,会教草吃了禾苗。您要做商人,要当心仓库货品的霉烂;码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下赔光。您要做工人,也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生,也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”,减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人,遭到波折。传染病的蔓延,肠胃病的增加,也使得您更累更烦。 ——有删改
1. 甲文与乙文结构相似,都采用了______(A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总)的结构。请你分别用“____”画出这两篇短文的中心句。
2. 语文要素 按要求完成下面的导图。
(1)思维题 甲文围绕中心意思,写了哪些事物的生长?请你根据短文内容填一填。
```mermaid
graph TD
A[夏天里的成长] --> B[瓜藤]
A --> C[ ]
A --> D[苞蕾]
A --> E[白石头]
A --> F[黄泥土]
A --> G[ ]
B --> H[一天可以长出几寸]
C --> I[一夜可以多出半节]
D --> J[ ]
E --> K[ ]
F --> L[ ]
G --> M[个把月已有了妈妈的一半大]
H --> N[长得快]
I --> N
J --> O[变化大 生长快]
K --> O
L --> O
M --> O
```
(2)思维题 阅读乙文,思考短文是怎样围绕中心意思来展开的,完成下面的导图。
```mermaid
graph TD
A[夏天的磨难与考验] --> B[①农人:旱涝歉收,小病禾苗被草吃]
A --> C[② ]
A --> D[③ ]
A --> E[④医生:病人抵抗力下降、气候的突变、各种疾病的蔓延]
```
3. 从甲、乙两文中可以看出作者对夏天的态度是( )。
A. 厌恶夏天,因为它给人们带来种种磨难与考验。 B. 夏天是个无关紧要、不痛不痒的季节。
C. 要正确看待夏天并利用夏天,训练自己的耐性、智慧跟机敏。
答案:
1. A 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 夏天给人们种种磨难跟考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。
2.(1)从上到下:一天可以长出几寸 竹子、高粱 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实 几天不见,就长满了苔藓 几天不见,就变成了草坪菜畦 邻家的小猫小狗小鸡小鸭
(2)②商人:当心货品霉烂、淋雨,血本赔光 ③工人:预备风雨停工,大热大晒使工作效率无法估计
3. C
2.(1)从上到下:一天可以长出几寸 竹子、高粱 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实 几天不见,就长满了苔藓 几天不见,就变成了草坪菜畦 邻家的小猫小狗小鸡小鸭
(2)②商人:当心货品霉烂、淋雨,血本赔光 ③工人:预备风雨停工,大热大晒使工作效率无法估计
3. C
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