《2025年黄冈小状元作业本六年级语文上册人教版重庆专版》

一、下面是霏霏撰写的倡议书片段,请你阅读,完成练习。(目标：601)
jīng yíng( )的地球

遨

(ào áo)游在群星璀

璨

(chàn càn)的宇宙中,像一位kāng kǎi( )而又hé ǎi kě qīn( )的母亲,给予人类许多

恩

(ēn ēng)

赐

(chì cì)。可因为人类过度开采和

滥

用化学品,导致kuàng chǎn( )zī yuán( )逐渐减少甚至枯竭。mù dǔ( )这一切,我不

禁

(jīn jìn)强烈呼吁：保护地球,刻不容缓！
1. 先根据拼音在括号里写出词语,再用“√”选出加点字的正确读音。
2. “滥”字在字典中的解释有：①流水漫溢；②不加选择,不加节制；③浮泛不合实际。片段中,“滥”的意思是( )；在“陈词滥调”一词中,“滥”的意思是( )。(填序号)

答案： 1.晶莹 慷慨 和蔼可亲 矿产 资源 目睹 áo càn ēn cì jīn 2.② ③

二、选出下列句子所运用的说明方法。(填序号)
A. 列数字
B. 作比较
C. 打比方
D. 举例子
1. 在群星璀璨的宇宙中,地球是渺小的。( )
2. 地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。( )
3. 地球是一个半径不到 6400 千米的星球。( )
4. 科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。( )

答案： 1.B 2.C 3.A 4.D

三、按要求完成句子练习。(目标：603)
1. 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)______
2. 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
(1)这句话把地球比作______和______,通俗易懂,生动形象,阐明了地球与人类及其他事物生存的密切联系。
(2)请仿照这句话的写法,试着阐明森林与地球及人类的关系。
森林,______,______,______。

答案： 1.人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？ 2.（1）母亲 摇篮 （2）示例：这个地球之肺 这座巨大的宝库 为人类提供了丰富的资源

四、思维题 课文是怎样一步步得出结论的？借助关键句提炼关键词,将导图补充完整。
宇航员在太空遥望地球→美丽渺小→( )→( )→( )

答案： 资源有限 无法移居 保护地球 解析：本题主要考查整体把握课文内容的能力。课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象导入，接着从地球的美丽与渺小谈起，然后指出自然资源有限，而人类又无法移居其他星球，使人们认识到“只有一个地球”，保护地球不仅重要，而且必要，激发人们保护地球的情感，由此层层递进、水到渠成地得出“保护地球”这个结论。

五、阅读课内语段,完成练习。(目标：603)
地球所拥有的自然资源也是有限的。①拿矿产资源来说,它不是谁的(恩赐 恩惠),而是经过几百万年,甚至

几

亿

年

的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地(滥用 乱用)化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1. 在语段中的括号里选择恰当的词语,打“√”。
2. 语段是围绕哪个关键词来写的？用“ ”画出来。
3. 下列对画线句子①的理解不正确的一项是( )。
A. 这句话表明地球上的自然资源形成不易,是有限的,意在提醒人们要珍惜自然资源。
B. 这句话运用了举例子的说明方法,以矿产资源为例具体说明了地球的无私。
C. 这句话中“几百万年”“几亿年”运用了列数字的说明方法,让我们感受到矿产资源的宝贵和来之不易。
4. 画线句子②中的“本来”一词能删去吗？请说明理由。______

答案： 1.恩赐 滥用 2.地球所拥有的自然资源也是有限的。 3.B 解析：本题考查理解句子的能力。选项B中，“具体说明了地球的无私”说法错误，这句话举矿产资源这一例子，是为了说明地球上的自然资源形成时间长，且是有限的。 4.不能删去。“本来”一词说明地球本身有着丰富的水资源、土地资源等，对人类生存很有好处，强调了这些资源原先的可再生性，但是因为人们随意毁坏，导致了它们现在的不可再生性。删去后，与原句意思不符。“本来”一词体现了说明文语言的科学性与严谨性。