《2025年新课程问题解决导学方案八年级语文上册人教版》

请借助教材中的课下注释及工具书,给文中加点的字注音,并将本文的翻译补充完整。
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
没有一丝儿风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。______,______。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,______。
水皆缥( )碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍( )甚箭,猛浪若奔。
水都是浅青色,千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。______,______。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈( ),争高直指,千百成峰。
夹着江水的两岸的高山上,全都生长着苍翠的树。______,______,竞相向高处生长,笔直地指向云天,由此而形成千百座山峰。
泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾( )天者,望峰息心；经纶( )世务者,窥谷忘反。横柯( )上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日。
泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣,叫声嘤嘤,和谐动听。______,猿持续地啼叫着。______,______；______,______。______,虽在白昼,林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映,有时能见到阳光。

答案： （我乘船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西；天下独一无二；piǎo；tuān；湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马；山峦各自凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展；miǎo；蝉长久不断地鸣叫着；lì；lún；那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返；kē；横斜的树枝在上面交错遮蔽

请根据你对《与朱元思书》一文的理解,完成下面的表格。
|总|分|视听结合角度多样|原文语句|特征|由景生叹|
|奇山异水天下独绝|异水|俯视|(1)______,______。(正面,静态)|水清|(8)放下争名夺利之心,忘情于天地大美之中：鸢飞戾天者,______；经纶世务者,______。|
||| |(2)______,______。(侧面,静中有动)| | |
|||平视|(3)______,猛浪若奔。(正面,动态)|(4)水______| |
||奇山|视觉|(5)______。|山高林密千姿百态| |
|||听觉|泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。|(6)______| |
|||视觉|(7)______。|枝密林茂| |

答案： （1）水皆缥碧 千丈见底
（2）游鱼细石 直视无碍
（3）急湍甚箭
（4）急
（5）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰
（6）万物欣荣 欢快自得
（7）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日
（8）望峰息心 窥谷忘反

1. 解释下列句子中加点词的意思。
(1)天山共色______
(2)从流飘荡______
(3)任意东西______
(4)自富阳至桐庐一百许里______
(5)互相轩邈______
(6)泉水激石______
(7)鸢飞戾天者______
(8)望峰息心______
(9)经纶世务者______
(10)疏条交映______

答案： （1）同样的颜色
（2）跟、随
（3）向东或向西（漂流）
（4）表示约数
（5）轩，高。邈，远。这里均作动词用
（6）冲击，撞击
（7）至、到达
（8）平息名利之心
（9）筹划、治理
（10）互相掩映

2. 一词多义。
(1)绝
①天下独绝______
②猿则百叫无绝______
(2)上
①负势竞上______
②横柯上蔽______

答案： （1）①独一无二的，绝妙的 ②断，停止
（2）①向上 ②上面

3. 指出下列句子中的通假字并释义。
(1)蝉则千转不穷
______同______,______
(2)窥谷忘反
______同______,______

答案： （1）转 啭 鸟鸣，这里指蝉鸣
（2）反 返 返回

4. 请将空缺的古文原句书写在横线上。
(1)《与朱元思书》中的“______,______”与《三峡》中的“乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙,都写出了江水急速奔涌的状态。
(2)“______；疏条交映,有时见日”以光影的变化,显示出富春江景物之多变。

答案： （1）急湍甚箭 猛浪若奔
（2）横柯上蔽 在昼犹昏

阅读下面三篇文言文,体会吴均写景文章的特点。
【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日。

(吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪之西,有石门山者。森壁争霞,孤峰限日,幽岫②含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实③,山谷所资,于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉！
(吴均《与顾章书》)
【注释】①还觅(mì)薜(bì)萝：意思是正准备隐居。薜萝,一种生长在山中的藤本植物。语出屈原《楚辞·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿,被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。②幽岫(xiù)：幽深的岩穴。③幸富菊花,偏饶竹实：幸好菊花、竹实很多。菊花、竹实都是隐士的食物。
【丙】故鄣县①东三十五里,有青山,绝壁干天②,孤峰入汉③；绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来；企水④之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗⑤被⑥径。“风雨如晦⑦,鸡鸣不已。”信足荡累颐物⑧,悟衷⑨散赏。
(吴均《与施从事书》)
【注释】①故鄣县：古地名,在今浙江安吉县西北。②绝壁干天：形容山峰直插云霄。③汉：银河。④企水：口渴求饮。企,祈求,盼望得到。⑤春罗：绿萝。⑥被：覆盖。⑦风雨如晦：风雨交加,白天如同黑夜一样昏暗。语出《诗经·郑风·风雨》。晦,昏暗。⑧颐物：流连物态以怡养性情。⑨悟衷：开阔心胸。
1. 根据方法提示,解释下面表格中加点的词语。
|【方法提示】|释义|
|【课内迁移法】重岩叠嶂(《三峡》)|(1)绿嶂百重：______|
|【查《古代汉语词典》】素：①未经染色的生绢；②本然的,未加修饰的；③真情；④蔬菜、瓜果类食品,与“荤”相对；⑤一向,平素；⑥预先|(2)既素重幽居：______(填序号)|
|【成语联想法】家

徒

四壁|(3)岂

徒

语哉：______|

2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)经纶世务者,窥谷忘反。
3. 请选择你喜欢的欣赏角度,仿照示例,从乙、丙两文画横线的句子中任选一句,赏析美景。
【欣赏角度】
①视角多样：高与低、前与后、上与下、早与晚,皆成风景。
②多种感官：风景可以看,可以听,可以触碰,更可以用心感受。
③细节生辉：美感就在某个字眼里,美感就在句子细微之处。
④生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间。
⑤色彩丰富：自然万物皆有其色彩。
【示例】色彩丰富：“两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备”,青葱的林木和翠绿的竹丛,与五彩斑斓的石壁相映衬,呈现出一派色彩绚丽的景象,凸显出万物勃发的生命力。
4. 这三篇文章都表达了作者______的思想感情和______的志趣。

答案： 1. （1）直立似屏障的山峰
（2）⑤
（3）只，仅仅
2. （1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
（2）那些忙于俗务的人，看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。
3. [示例一] 细节生辉：“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠”中的“争”“限”“含”“蓄”这几个动词，化静为动，生动形象地表现出了山高谷翠的特点，赋予石门山以生命活力。
[示例二] 生机无限：“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”刻画出了一幅群鸟归巢、猿群取水的热闹画面，在自然美景中加入动物的活动，使山间的生命气息更浓烈，显现出无限生机。
4. 热爱自然 隐居避世