《2025年新课程问题解决导学方案八年级语文上册人教版》

3. 四季之雨,四时之美,请你分门别类辑古诗,补全空缺处的诗句。
|季节|四季的雨|
|春季|(1)“______,当春乃发生”,春天的雨是细腻绵密的,柔软地落在大地上,给予世间清新的气息。|
|夏季|(2)黄梅时节,蒙蒙烟雨,处处蛙声,“______,青草池塘处处蛙”,描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗画。|
|秋季|(3)“何当共剪西窗烛,______”,秋天的雨是寂寥绵软的,是伤感的离歌,也是寒意的序章。|
|冬季|(4)“______,铁马冰河入梦来”,冬天的雨是清冷肃穆的,给人清冽肃杀之感。|

答案： （1）好雨知时节 （2）黄梅时节家家雨 （3）却话巴山夜雨时 （4）夜阑卧听风吹雨

4. 下面的语段是名家笔下的雨,请你仔细阅读,仿照对材料一的批注示例,从材料二、材料三中任选一则,为其写一段赏析性的批注。
材料一 昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。
(节选自汪曾祺《昆明的雨》)
批注：这段文字通过生动的描写和细腻的刻画,写出了昆明雨季明亮、丰满、浓绿,草木枝叶水分饱和、旺盛的特点,展现了昆明雨季的独特魅力,同时也表达了作者对昆明雨季的喜爱和赞美,这份情感中还夹杂着对在昆明生活的那段时光的怀念。
材料二 风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地的垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起了无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。
(节选自老舍《骆驼祥子》)
材料三 在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,有如天降甘露。本来有点黄萎的,现在变青了；本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。
(节选自季羡林《听雨》)

答案： 示例一：（材料二）这段文字通过精彩的描写和独特的比喻，如“扯天扯地的垂落”“地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布”等语句，生动地展现了雨的猛烈和壮阔，给读者带来了强烈的视觉冲击和感受，同时也表达了作者对底层劳动人民在恶劣的环境中艰难生存的同情。
示例二：（材料三）这段文字运用拟人的修辞手法，生动地描绘出麦田在雨后的变化，展现出大自然的美好与生命的蓬勃，表达了作者对雨滋润麦田、带来生机的喜悦，以及对自然祥和之景的赞美。

【2024·连云港】阅读下面的文章,完成后面的题目。
夏 天
汪曾祺
夏天的早晨真舒服。空气很凉爽,草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水),写大字一张,读古文一篇。夏天的早晨真舒服。
凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大,色白,近蒂处微绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大,又香得掸都掸不开,于是为文雅人不取,以为品格不高。栀子花说：“我就是要这样香,香得痛痛快快,你们管得着吗！”
人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花,娇声叫卖：“栀子花！白兰花！”白兰花花朵半开,娇娇嫩嫩,如象牙白色,香气文静,但有点甜俗。
夏天的花里最为幽静的是珠兰。
牵牛花短命。早晨沾露才开,午时即已萎谢。
秋葵也命薄。瓣淡黄,白心,心外有紫晕。风吹薄瓣,楚楚可怜。
凤仙花有单瓣者,有重瓣者。重瓣者如小牡丹,凤仙花茎粗肥,湖南人用以腌“臭咸菜”,此吾乡所未有。
马齿苋、狗尾巴草、益母草,都长得非常旺盛。
淡竹叶开浅蓝色小花,如小蝴蝶,很好看。叶片微似竹叶而较柔软。
“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩,碰到它就会挂在衣服上,得小心摘去,所以孩子叫它“万把钩”。
我们那里有一种“巴根草”,贴地而长,见缝扎根,一棵草蔓延开来,长了很多根,横的,竖的,一大片,而且非常顽强,拉扯不断。很小的孩子就会唱：
巴根草,绿茵茵,唱个唱,把狗听。
最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子,常常沾了一裤腿。奇臭无比,很难除净。
西瓜以绳络悬之井中,下午剖食,一刀下去,咔嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的。
天下皆重“黑籽红瓤”,吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。
香瓜有：牛角酥,状似牛角,瓜皮淡绿色,刨去皮,则瓜肉浓绿,籽赤红,味浓而肉脆,北京亦有,谓之“羊角蜜”；虾蟆酥,不甚甜而脆,嚼之有黄瓜香；梨瓜,大如拳,白皮,白瓤,生脆有梨香；有一种较大,皮色如虾蟆,不甚甜,而极“面”,孩子们称之为“奶奶哼”,说奶奶一边吃,一边“哼”。
蝈蝈,我的家乡叫作“叫蛐子”。叫蛐子有两种。一种叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”,跟一个叫驴子似的,叫起来“呱呱呱呱”很吵人。喂它一点辣椒,更吵得厉害。一种叫“秋叫蛐子”,全身碧绿如玻璃翠,小巧玲珑,鸣声亦柔细。
别出声,金铃子在小玻璃盒子里爬呢！它停下来,吃两口食,——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁零零零”……
乘凉。
搬一张大竹床放在天井里,横七竖八一躺,浑身爽利,暑气全消。看月华。月华五色晶莹,变幻不定,非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈,谓之“风圈”,近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河,要下大雨。
一直到露水下来,竹床子的栏杆都湿了,才回去,这时已经很困了,才沾藤枕,已入梦乡。
鸡头米老了,新核桃下来了,夏天就快过去了。
(选文有删改)
1. 文章写了夏天的许多事、物,请根据行文脉络将下面的内容补充完整。
夏晨写字读文→夏花泼辣娇嫩→______→______→夏虫鸣声各异→夏夜乘凉赏月
2. 汪曾祺的散文,如话家常,平淡自然,却饶有趣味。品读文中画线的句子,体会语言的独特韵味。
(1) 秋葵也命薄。瓣淡黄,白心,心外有紫晕。风吹薄瓣,楚楚可怜。
(2) 一刀下去,咔嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的。
3. 请以文中的栀子花为例,分析作者是如何把一种花写得富有情味的。
4. 木心先生说：“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人,是幸福,是享受。”在汪曾祺先生笔下,人间草木皆有情。请结合文本内容,探究汪曾祺先生的“智慧而多情”。

答案： 1. 示例：夏草旺盛顽强 夏果香甜诱人
2. （1）示例：“瓣淡黄，白心，心外有紫晕”运用白描手法描写了秋葵淡雅的颜色；“命薄”“楚楚可怜”运用拟人的修辞手法描绘了它的情状，也写出它的单薄、脆弱、花期不长，表达了作者对秋葵的心疼、怜爱。
（2）示例：语言如话，描写生动，短句紧凑活泼。剖瓜的咔嚓之声，瓜破时的凉气，有声音，有感官，特别是写眼睛的凉表现出惬意之情。
3. 写栀子花的花瓣时，引入山歌，丰富了文章的内容；写栀子花的整体情态时从视觉上描摹；写栀子花的香气时变换不同的表述，“极香”“香气简直有点叫人受不了”“碰鼻子香”“香得掸都掸不开”“香得痛痛快快”，语言丰富，层次分明，将无形的香气写得生活化，具象化，仿佛香气已经浸透了人们的身体；写栀子花的性格时，将栀子花拟人化，通过栀子花的语言表现它世俗泼辣的性格。
4. 智慧：对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草瓜虫，如数家珍，细细描述。
多情：对生活充满热爱，一草一木都有生命，风土人情信手拈来，沉浸并享受生活。凝视生活，善于审美，富有情趣。深厚的文化底蕴，使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力。