《2025年新课程问题解决导学方案八年级语文上册人教版》

(一)
在浩瀚的历史长河中,文化遗产具有独特的人文价值。其中,二十四节气作为中华文明的重要瑰宝,被很多人誉为“中国的第五大发明”。随着工业化、城市化的推进,有人认为二十四节气已成为“老皇历”,已经没有多大的价值。事实上,二十四节气与我们的生活密切相关,传承和保护节气文化是我们的责任。
同学们拟制了相关的人物新闻采访方案,请你一起完成任务。
1. 完善采访提纲
|采访对象|萧放(北京师范大学社会学院人类学民俗学系主任)|
|采访目的|(1)______|
|采访方式|电话采访|
|采访用具|纸、笔、手机|
|采访问题|(2)______(3)______|

2. 整理采访记录
以下是采访专家的内容记录,请你根据专家的回答,推测小记者提出的问题。
小记者：______
萧放：我们可以充分利用节气文化,开展多种形式的活动,让人们直接感知与节气相关的知识与文化,从而把节气作为生活的一部分。这样,二十四节气才不会仅仅是过去留下来的传统文化遗产,而是成为一种不断再生的文化资产,成为我们生活中天道与人道互相感应的周而复始、循环不绝、永葆生机的物质资源与精神资源。

答案： 1. （1）示例：了解二十四节气的意义和价值
（2）示例：二十四节气是怎样产生的？
（3）示例：二十四节气对中国老百姓的生活会产生哪些影响？
2. 示例：萧主任，请问我们应该怎样传承和发展二十四节气这一文化遗产呢？

(二)
在“AI自习室”能“智慧学习”？
记者发现,在人工智能技术赋能教育的大背景下,“AI自习室”出现在多个城市街头,不少教育科技企业也入局“AI自习室”赛道,甚至成为“新教培”的一门生意经。
借助AI技术诊断学生学习过程中的薄弱点和难点,有助于学生学习。但现实中,“AI自习室”的智能化程度与有效性还存在诸多疑点。例如,有些“AI自习室”所提供学习服务的逻辑仍是“刷题”和“提分”,缺乏真正的人工智能技术支持。同时,有些“AI自习室”瞄准的是家长的托管需求,在个性化学习的服务方面并不尽如人意。有的为了“打发”孩子,托管者会给孩子开通平板的游戏功能。这些情况提醒家长,面对“AI自习室”这种新兴事物,还要多些审慎考量。
(选自《中国教育报》2025年1月15日)
3. 学校也打算建一个“AI自习室”,现需要就同学们对“AI自习室”的需求完成一次采访任务。请按照要求,将下面新闻采访提纲的内容补充完整。
|采访时间、地点|2025年9月16日课间,校园内|
|采访对象|学生|
|采访目的|了解同学们对“AI自习室”的需求,为学校建“AI自习室”收集合理化的建议|
|采访方式|随机采访|
|采访用具|纸、笔、相机、手机|
|采访问题|(1)______(2)______|

答案： 3. （1）示例：请问你听说过“AI自习室”吗？有没有去体验的冲动？
（2）示例：你想在“AI自习室”获得怎样的学习体验？