《2025年新课程问题解决导学方案八年级语文上册人教版》

1. 请根据《现代汉语词典》(第7版)中“兴”的词条,给甲语段中加点的字注音、释义。

注音：$xìng$
释义：兴致；兴趣

答案： xìng 兴致；兴趣

2. 请结合语境,在语段乙的横线处写一句富有哲理性的文字,表达你对“人生”的理解。

答案： 示例：一泓清泉，洗涤着灵魂的尘埃，让我们在喧嚣中寻得内心的宁静

3. 漫画通常能引发人们思考,使人从中获得启迪。美术组正在筹备一期主题为“小漫画·大智慧”的画展,你所在的小组推荐了下面的漫画。请你用四字词语为它命名,并结合画面内容及寓意简述命名理由。(不少于80字)

答案： 示例：打破陈规 画面中几个人在平坦的地面上推物前行。推着正方体的几人行走缓慢，只有一个推着球体的人遥遥领先；他身后留下的工具和碎屑是其勇敢地将正方体处理为球体的创新之举的有力见证。这幅漫画启示我们：不要墨守成规，敢于创新才能不断超越！因此我将其命名为“打破陈规”。（命名合理，理由围绕画面内容及寓意，言之成理即可）

4. 下列句子排序最恰当的一项是 ( )
与书为伴,同古今中外名人大家亲密接触,收获人生真谛。读《论语》,我______；读《名人传》,我______；读《陶行知教育名篇》,我______；读《曾国藩家书》,我______。
①认识到了家风润物细无声的重要作用
②懂得了处人事、求学问的原则
③明白了生活与教学的艺术
④体会到了与命运抗争的勇气和勇于担当的情怀
A. ②④③①
B. ①③④②
C. ③①②④
D. ④②①③

答案： A

阅读下面的文章,完成后面的题目。
给匆忙走路的人
严文井
①我们每每在一些东西的边端上经过,因为匆忙使我们埋头赶路,往往已经走过了几次,还不知有些什么曾经在我们旁边存在。有一些人就永远处在忧愁的圈子里,因为他在即使不需要匆忙的时候,他的心也俨然有所焦灼。
②这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消耗在期待一个时刻,那个时刻对于他好像是一笔横财,那一天临到了,将要偿还他的一切。
③一条溪水从高处往下倾注时,它就迸发着,喃喃地冲激着往平坦的地方流去。在中途,一根直立的芦苇可以使它发生一个漩涡,一块红沙石可以使它跳跃一下。它让时间像风磨一样地转,经过无数的曲折,不少别的细流汇集添加,最后才徐徐地带着白沫流入大海里,它的被人叹赏绝不是因它最后流入了海。它自然得入海。诗人歌颂它的是它的闪光,它的旺盛；哲学家赞扬它的是它的力,它的曲折。这些长处都显现在它奔流当中的每一刻上,而不是那个终点。终点是它的完结,到达了终点,已经没有了它。它完结了。
④我们岂可忽略我们途程上的每一瞬！
⑤如果说为了惧怕一个最后的时候,故免不了忧虑,从此这个人的忧虑将永无穷尽,那是我们自己愿意加上的桎梏。
⑥一颗星,闪着蓝色光辉的星,似乎不会比平凡多上一点什么,但它的光到达我们的眼里需要好几千年还要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的耀人眼目的一点星光,也许它的本体早已寂冷,或者甚至于没有了。星是静静地闪射它的光,它的生命就是不理会,不理会将来的,不理会自己的影响。它的光是那样亮,我们每个人在静夜里昂头时都发现过那蓝空里的一点,却为什么没有多少人于星体有所领悟呢？
⑦那个“最后”在具体的形状上如同一个点,达到它的途程如同一条线,我们是说一点长还是一条线长呢？
⑧伟大的智者,你能保证有一个准确的最后一点,是真美,真有意义,超越以前一切的吗？告诉我,我不是怀疑者。
⑨不是吗？最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善,生命的各个小节综合起来方表现得出生命,同各个音有规律地连贯起来才成为曲子,各个色有规律地组合起来才成为一幅画一样。专门等待一个最后的好的时刻的人就好像是在寻找一个曲子完善的收尾同一幅画最后有力的笔触,但忽略了整个曲子或整幅画的人怎么会在最后一下表现出他的杰作来？
⑩故此我要强辩陨星的存在不是短促的,我说它那摇曳成一条银色光带消去的生命比任何都要久长,它的每一秒没有虚掷,它的整个时辰都在燃烧,它的最后就是没有烬余,它的生命发挥得最纯净。
⑪过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心,因为他活着犹如没有活着。
(选文有删改)
阅读哲理散文,仿佛是与作者面对面交谈,聆听人生感悟,获得思想启迪。
1. 标题中“匆忙走路的人”指哪些人？阅读文章,简要概括。
2. 你认为文中对“匆忙走路的人”最有启迪的话应是哪句？请概括或摘抄,并简述理由。
3. 作者在详述“一条溪水”的奔流过程后,又详写了“一颗星”的生命历程。你如何理解作者的用意？请结合文章内容,加以分析。
4. 小语为文章最后一段作的批注是“罗素在思考‘我为什么而活着’,我们要思考‘我该如何活着’”,你认为这个批注好吗？请根据文章内容和阅读哲理散文的目的,加以分析。

答案： 1. 低头匆忙走路无暇顾及身边事物的人；一味地追求结果而忽视过程的人；过空白日子的人。
2. 摘抄示例：“我们岂可忽略我们途程上的每一瞬！”
理由：旅途不只有目的地，还有沿途中每一处值得细细欣赏的风景。这句话能触动“匆忙走路的人”明白自己应该放慢前行的脚步，只有关注到过程中的每一处风景，才能让人生的旅程更加丰富多彩。
3. “溪水”在奔腾入海的路上，正因为有遇见“芦苇”“红沙石”的阻挡而显得精彩，作者以此告诉读者生命的意义应显现在过程中的每个瞬间；星星静静地闪光，不理会得失，作者以“一颗星”的生命历程进一步告诉读者不必惧怕最后的时刻，不必忧虑得失。文章用“一条溪水”和“一颗星”的生命历程，照应文章开头“只期待结果的人”和“永远忧愁结果的人”，层层推进，强调“生命的瞬间极其重要”的哲理，体现了对生命意义的深刻思考。
4. 示例：文章最后一段紧承上文的说理思路，情感强烈地总结了作者的观点。该批注借罗素的文章标题“我为什么而活着”，点出本段的关键词“活着”，并引导读者借罗素的人生追求反思自己“该如何活着”，即不用过于在意生命最终的结果，而要珍视生命中每个瞬间的绚丽和精彩。这条批注体现了阅读哲理散文的价值，即从作品中获得启迪自己生活的智慧，因此这是一条好的批注。