《2025年新课程问题解决导学方案八年级语文上册人教版》

任务二 聚焦“镜头语言”
2. 记者用诗画般的语言,生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟“准备—起跳—腾空—入水”的精彩瞬间。请仿照示例,按括号中的提示赏析下面的句子。
她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。(请从表现手法的角度进行赏析)
赏析示例：这句话运用了动静结合的表现手法,将白云飘浮、飞鸟掠过之动态与吕伟“沉静自若”“风度优雅”之静态形成鲜明的对比,从而衬托出吕伟准备阶段的沉着冷静。
(1)轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。(请从词语运用的角度进行赏析)
(2)她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。(请从修辞手法的角度进行赏析)

答案： （1）“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”，对吕伟起跳、“飞天”的动作进行了细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻盈、优美、舒展，充满了动态美。“托”字写出了吕伟起跳后身体犹如瞬间滞空的状态，表现出了她高超的跳水技术。
（2）以“轻盈的、笔直的箭”比喻吕伟入水时的身体姿态，既回应了前文的“修长美妙”，又表现出她的身体展开得很充分，并引出了下文对她精彩入水的描写；“气泡拥抱了……仙女”“四面水花则悄然不惊”运用拟人的修辞手法，赋予画面温情与静谧。总之，这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了吕伟跳水动作的迅速和表现之精彩，整体营造出动静相宜的唯美画面。

任务三 旁观侧面描写
3. 文章除了正面描写跳水的场面以外,还描写了哪些内容？有什么作用？

答案： 还描写了观众的反应和现场的气氛。
作用：侧面描写观众的反应和现场的气氛，能够使读者如身临其境般地感受到比赛现场的紧张和热烈气氛；进一步烘托了吕伟的高超技艺和独特魅力，使她的形象更加丰满、立体；避免了单纯的正面描写可能带来的单调感，使文章更加富有层次感。

1. 阅读下面的语段,完成后面的题目。
还没等观众从

眼

花

缭

乱

中反映过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则

悄

然

不惊。
(1)语段中有一个错别字,请找出来并改正。
____改为____
(2)结合语境,解释语段中加点的词语。
①眼花缭乱：______
②悄然：______
2. 班级组织了“向榜样看齐”主题活动。请阅读下面的材料,完成后面的题目。
人民网北京10月31日电(记者 李乃妍) 当地时间10月30日,国家和地区奥林匹克委员会协会第27届代表大会在葡萄牙卡斯凯什开幕。会上,六枚奥运金牌获得者、中国乒乓球运动员马龙获得杰出运动生涯奖。
在获奖感言中,马龙说道：“这是一个巨大的荣誉。站在这里,不仅代表我自己,也代表中国乒乓球队。”
“过去21年的职业生涯确实是一段漫长的旅程。我很幸运,因为我在很小的时候就找到了我对乒乓球的热爱,梦想着有一天能在奥运舞台上竞争。因为我一直有这个梦想,我愿意为这项运动付出我的一切,从来没有放弃过。”代表这支球队21年是他最大的成就,马龙如是说。
他表示,乒乓球在国际体育界还不是一个大项目,希望在他和世界乒乓球大家庭的共同努力下,让乒乓球这项运动比以往任何时候都更加强大。
(1)请为上面这则新闻拟写一个恰当的标题。(15字以内)
(2)假如你是颁奖现场的小记者,听了马龙的获奖感言,你会向他提出什么问题？
(3)班长组织同学们在寄语墙抒写心声。请你围绕活动主题,用

感

叹

句

或

祈

使

句

记录自己的心声。

答案： 1. （1）映 应
（2）①眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
②形容寂静无声。
2. （1）示例：马龙获得国际奥协杰出运动生涯奖
（2）示例：马龙叔叔，您好！您 21 年的职业生涯中除了坚持梦想、永不放弃的精神之外，还有哪些成功的秘诀？
（3）示例：学习马龙，用热爱和坚持逐梦，向优秀人生奋勇前行！